Táto objemná papierová aplikácia je vhodná pre deti od 6 rokov. A ak vystrihnete všetky prvky aplikácie sami, potom dokonca aj trojročný majster môže urobiť takého zajačika. Aplikácia zajaca bude nádherným remeslom na Veľkú noc. určite, Veľkonočný zajačik– tradičný charakter skôr západného sviatku. Ale zaujímavá a jednoduchá trojrozmerná figúrka s aplikáciou bude dobrým suvenírom na ruskej pôde. Tvorbu remesiel však nemusíte spájať s Veľkou nocou. Zajačik je zajačik. Dá sa robiť s deťmi po celý rok.
Ak sa chystáte robiť zložité remeslo, venujte pozornosť inému
Na prácu na trojrozmernej aplikácii „Hare“ potrebujeme obojstrannú farebný papier modrá alebo sivá. Ako základ môžete použiť biely papier, ale potom nahraďte biele časti nejakou inou farbou.
Etapy vytvárania trojrozmernej aplikácie z papiera „Hare“
Najprv by ste mali vytlačiť a vystrihnúť kúsky šablóny.
Šablóna pre podrobnosti o objemovej papierovej aplikácii „zajac“.
Prenesme detaily tela zajaca na modrý alebo sivý papier. Toto bude základom našej aplikácie. Musíme nakresliť dve časti - zadnú a prednú časť. Je vhodné umiestniť figúrku pozdĺž okraja listu - potom bude spodná časť stojana zaručene rovnomerná.
Zvyšné detaily prenesieme na biely a ružový papier, vystrihneme a nalepíme na korpus. Všetky časti, okrem chvosta, idú dopredu a chvost dozadu.
Pomocou fixiek nakreslíme drobné detaily - zreničky očí, nos, antény, ústa.
Teraz si vystrihneme dve polovice nášho zajaca a po stranách prilepíme základný stojan tak, aby nám vznikla elipsa. Uši sa pokúsia zavrieť samy, takže ich nie je potrebné lepiť. Ale pre krásu a spoľahlivosť ich spojme saténová stuha. Aby to bolo veľmi úhľadné, môžete ho vopred zviazať a potom prilepiť na zajačika.
Objemová aplikácia z papiera „zajac“ pre deti od 6 rokov.
Možnosť vytvorenia papierových remesiel pre veľkonočného „zajaca“
Zajaca môžete ozdobiť nielen aplikáciou. Po vystrihnutí základného tela môžete vyzvať deti, aby si vymysleli vlastného zajaca. A takých fantazijné dielo zvládnu to aj deti! Môžete nakresliť čokoľvek - koniec koncov, zajac je magický a slávnostný. Pre túto prácu je lepšie použiť na základňu biele listy Whatman. Tenký biely papier sa môže počas procesu kreslenia od fixiek veľmi pokrčiť alebo „navlhnúť“.
Toto je kvetovaný veľkonočný zajačik, ktorý sme dostali.
ZHRNUTIE LEKCIE O APLIKÁCII V SKUPINE SENIOROV. Predmet: "Malý biely zajačik."
Ciele:- naučte deti dokončiť úlohu premenou kruhu zo štvorca a oválu z obdĺžnika.
– upevniť schopnosť vytvárať zvieraciu postavu z geometrických tvarov.
– kultivovať trpezlivosť a presnosť pri vykonávaní práce. Dvojjazyčný komponent: zajac - koyan, biely - ak. Prípravné práce: kladenie hádaniek, pozeranie ilustrácií, rozprávanie o divých zvieratách v triede. vybavenie: Hry V.V. Voskobovičove vzdelávacie hry „Lucerny“, „Viacfarebné laná“, „Farebné kruhy“, kobercový graf, obrázky zajaca, farebné papiere s geometrickými tvarmi (veľký štvorec, stredný štvorec a malý štvorec, veľký obdĺžnik a malý obdĺžnik), pasta , strapce, obrúsky, nožnice. Priebeh lekcie. 1 hodina Organizovanie času; Deti, dnes som stretol nášho kamaráta v lese a pozval som ho na návštevu. Ale akého hosťa zistíte uhádnutím hádanky Pozorne počúvajte:
1 . V zime biela, v lete sivá. Nikoho neuráža, ale každého sa bojí. (zajac). 2 . Ušatý je veľmi obratný, ráno obhrýza mrkvu. Pred vlkom a líškou sa rýchlo ukryje v kríkoch. Kto to je, tento sivý, ktorý behá po hlave? V lete sivá, v zime biela, povedzte, je vám to povedomé? (zajac). 3 . Skáče po poli – schová si uši, postaví sa ako stĺp – uši trčia. (zajac). 2.h Hlavná časť:
Kto je náš hosť?
- Áno, samozrejme, je to zajac.
-Pozri, aký krásny zajačik cválal na našu čistinku. biely, nadýchaný, veselý zajačik. Učiteľ ukazuje na koberci pomocou Voskobovichových hier „Lanterns“, „Colored Circles“, „Multi-Colored Strings“. Toto je lesná čistinka sneží(biele kruhy), záveje z bieleho lana, zelený vianočný stromček, aby sa zajace mohli schovať pred nepriateľmi. Deti, náš hosť nemá náladu, pretože sa nudí chodiť sám po lesnej čistinke.
Nikita, chceš pomôcť nájsť kamaráta pre nášho zajačika. Zložte veselého a krásneho zajaca z geometrický obrazec. Výborne, Nikita, urobil si krásneho zajaca, teraz sa náš zajačik nebude nudiť.
Povedzte deťom:
-Akej farby vidíš zajačika v lese (biely v zime, sivý v lete).
– Prečo zajačiky menia farbu a kedy? (zajačiky menia farbu v zime a na jar; v zime je koža biela, na jar sivá).
Zajac sa v zime stáva úplne bielym, čo znamená, že je v snehu neviditeľný. Zajac má výborný sluch. Zle vidí a zle čuchá, ale počuje výborne. Zajac si vie zamotať stopy. je to kvôli schopnosti skákať ďaleko.
Učiteľ a deti si prezerajú obrázky zajacov odlišné typy.
Dnes budeme lepiť aplikáciu zajačika. (učiteľ ukazuje zajačika v bielom zimnom kabáte)
Prstová gymnastika: " Králiček".- Zajačik, zajačik, kde máš chvostík? - tlieska,
- Tu, tu, tu! - ruky za chrbtom.
Zajačik, zajačik, kde máš nos? - tlieska,
Tu, tu, tu! - ukáž nos.
Zajačik, kde má zajačikové labky? - tlieska,
Tu, tu, tu! - ukázať ruky.
Zajačik, zajačik, kde sú uši? - tlieska,
Tu, tu, tu! - ukázať uši.
Učiteľ vysvetľuje a ukazuje, ako aplikáciu vykonávať. Postupnosť prác:
1 . Rôzne veľkosti Zo štvorcov vystrihneme kruhy - to sú trup, hlava a chvost.
2 . Z obdĺžnikov vystrihneme ovály - to sú labky a uši. 3 . Rozložte na kus papiera hotové formuláre zajačik, Geometrické tvary po jednom opatrne lepíme. 4 . Vezmite fixku a nakreslite zajačikovi tvár.
Naši zajačikovia sú pripravení, nech nás sledujú, ako sa hráme. Hra "Zima - leto".
Učiteľ ponúka hru „Zima - Leto“ (rozdáva deťom snehové vločky a slniečka z Voskobovichových vzdelávacích hier „Farebné kruhy“ (biele a žlté kruhy).
– Poviem vetu, ak sú o lete, zdvihneš slnko (žltý kruh), a ak sú o zime, zdvihneš vločku (biely kruh). - Deti sa išli kúpať k rieke. (žltý kruh).
- Deti spolu vyrábajú snehuliaka. (biely kruh).
- Začalo pršať a nad riekou sa objavila dúha.
- Máša a Miška vzali sane a rozbehli sa dolu kopcom. - Vonku je mráz, fúka studený vietor.
- Deti sa opaľujú.
Výborne, deti, pozdvihli slnko a snehové vločky správne
Samostatná práca deti. Učiteľ pomáha a povzbudzuje deti pri práci.
Hotové práce(Zajačiky) sú vystavené na lesnej čistinke (deti pozorne skúmajú všetkých zajačikov na čistinke).
3 hodiny.Zhrnutie lekcie .
- Naše rozprávkové zajačiky sú pripravené! Môžu sa veselo hrať na lesnej čistinke.
- Deti, povedzte mi, čo sme dnes robili?
Akú farbu majú zajačiky?
V akom ročnom období menia farbu?
Výborne, odviedli ste dobrú prácu a teraz poďme obdivovať našich zajačikov.
Poznámky k lekcii
na žiadosť v seniorskej skupine.
Predmet; "Malý biely zajačik."
Poznámky k lekcii
o oboznamovaní sa s prostredím v seniorskej skupine. Téma: "Milujem ťa môj Kazachstan."
Vychovávateľka: Kulmagambetová D.S.
Poznámky k lekcii
Spoznaním svojho okolia.
Téma: Pozorovanie migrácie
vtáky (veže).“
Vychovávateľka: Kulmagambetová D.S.
Vychovávateľ; Kulmagambetová D.S.
Irina Draganová
Ak máte len 15 minút času, nie viac, môžete urobiť malý tímová práca"Zimný zábavný zajačik".
Cieľ:
1. Učiť deti, aby vykonali volumetrickú aplikáciu z obrúskov a vaty.
2. Učiť deti odtrhávajú obrúsok, rozdrvte každý kúsok a zrolujte do gule.
3. Rozvíjajte jemnú motoriku prstov
4. Rozvíjať deti tvorivá predstavivosť
Materiál:
Farebný kartón, biely papier zajac, čierny zamatový papier (na zajačie fúzy, obrúsky biely, vata, lepidlo PVA.
Priebeh lekcie:
Vychovávateľ: Chlapci, teraz vám poviem hádanku a hádajte, o koho ide!
Celý deň sa triasť v kríkoch,
Trochu ho vystrašili – uteká.
Má malú výšku
A veľmi krátky chvost.
V lete sivá, v zime biela
Aby to nikto nezjedol.
deti: Zajac!
Vychovávateľ: Správny! Dnes to urobíme s vami vtipný zimný zajačik.
Na stole máte obrúsky. Zoberieme ich, odtrhávame malé kúsky, potom každý kúsok rozdrvíme a vyvaľkáme na okrúhle guličky.
deti práca obrúskami podľa návodu.
Vychovávateľ: A kým sa budeš váľať, prečítam ti o tom básničku Králiček:
Nebude to dlho trvať a problémy budú v lese,
Ale zajac nie je prosťáček.
Vedieť, ako zmiasť svoje stopy -
Chodník sa kľukatí sem a tam,
Dopredu, dozadu a do strán.
Kde bol zajac, tam nie je zajac – skoč, skoč!
Teraz prilepíme hrudky, ktoré ste vytvorili na tento obrobok: papierový obrys zajaca. Obrobok natrieme lepidlom a teraz prilepíme každú hrudku obrúska na siluetu zajaca a pevne ju pritlačíme.
deti: nalepte hrudky na obrobok (okrem chvosta, stredu uší a papule).
Vychovávateľ: A papuľu, chvostík a stred uší urobíme nadýchané - z vaty.
deti: začať "zobrať" kúsky vaty, prilepte vatu na papuľu, chvost, uši.
Vychovávateľ: Pozrite, akého zajačika máme! Čo mu ešte chýba?
deti: Nemá fúzy.
Správny! Nalepíme si fúzy a obočie, ktoré som špeciálne pre zajačika vystrihla z čierneho zamatového papiera!
Učiteľka nakreslí zajačiu tlamu červenou fixkou!
Teraz je náš zajačik pripravený! Pozrite, čo máme zima, vtipný zajačik!
To je čo vtipný zajačik!
Neboj sa nás, utečenec.
Zapnuté koruna - dlhá uši,
Biely chrbát, mäkké brucho,
A vzadu zajačikov- našuchorený chvost!
Nebudeme ťa urážať
Poďme sa hrať so zajačikom!
Mestská vzdelávacia inštitúcia "Škola č. 97 v Donecku"
Kovalenko T.V.
Predmet : Aplikácia "Zajačik"
Trieda: 1
Úroveň: základňu
Typ lekcie: tradičné
Typ lekcie: tvorivá práca
Cieľ : vytvorte aplikáciu „zajačik“.
Úlohy : Vzdelávacie:
upevniť zručnosti označovania podľa šablóny;
upevniť vedomosti o bezpečnostných opatreniach pri práci s nožnicami a lepidlom.
Vzdelávacie:
rozvíjať motorické zručnosti prstov;
rozvíjať zručnosti a schopnosti manuálnej práce;
rozvíjať predstavivosť a myslenie žiakov;
rozvíjať schopnosť šetrného používania papiera.
Pedagógovia:
pestovať šetrnosť;
pestovať úctivý postoj k blízkym;
rozvíjať disciplínu a schopnosť pracovať v tíme.
Použité metódy a techniky: metóda emocionálnej stimulácie; metóda ilustrácií a sebaovládania; deduktívne a praktické metódy.
Vybavenie:
na doske - obálka (v obálke: obrázok snehuliaka, hádanky, hotový model „Bunny“, slovo SNEHULIENKA);
šablóny dielov, albumový list, farebný kartón;
nožnice, lepiaca tyčinka, obrúska;
jednoduchá ceruzka, guma, farebné ceruzky;
Počas vyučovania
ja Organizovanie času
Zazvonilo dlho očakávané zvonenie a vyučovanie sa začalo.
Lekcia práce je lekciou umenia, lekciou dobra a láskavosti.
A... (deti zborovo čítajú z tabule):
Robiť dobro znamená zabávať sa.
Emocionálna nálada.
Chlapci, dnes som dostal list s úlohou: uhádnite hádanku:
Biele páperie padá z neba, pokrylo celý holý les.
Deti pozbierali chmýří, vložili uhlie a mrkvu:
Býval uprostred dvora, kde sa hrajú deti.
Ale od slnečných lúčov sa zmenil na potok. Snehuliak.
Našim hosťom je Snehuliak. Dodatok: Obrázok 1.
2. Kontrola pracoviska, poskytovanie bezpečnostných pokynov pri práci s nožnicami a lepidlom.
Aké pomôcky a materiály budeme na hodine potrebovať, sa dozviete hádaním hádaniek zo Snehuliaka.
1. Nevyzerá ako muž, ale má srdce,
A práca po celý rok dáva srdečne. Ceruzka.
2. Môžete na mňa písať, môžete na mňa kresliť.
Môžem byť namaľovaný, môžem byť vystrihnutý. List albumu.
3. Žil raz jeden veľmi významný dedko v papierovom kráľovstve.
Považoval sa za odolného, a preto najdôležitejšieho
A veľmi, veľmi tvrdý zo všetkých papierov v storočí. Kartón.
4. Skúsený nástroj – nie veľký, nie malý.
Má veľa starostí: strihá a strihá. Nožnice.
5. Viem spojiť kartón s papierom, spojiť dva listy. Lepidlo.
6. Aj keď nie som práčovňa, priatelia, perím pilne. Guma.
7. Pestrofarebné deti sú schúlené v úzkom domčeku.
Akonáhle ho vypustíte do divočiny - kde bola prázdnota,
Pozri - krása! Farebné ceruzky.
Teraz si spomeňme na bezpečnostné pravidlá pri práci s nožnicami a lepidlom.
Pravidlá bezpečnej práce s nožnicami:
Nedržte nožnice koncami hore.
Nenechávajte nožnice otvorené.
Podávajte nožnice iba zatvorené, s krúžkami smerom k priateľovi.
Pri práci si dávajte pozor na prsty.
Pri vykrajovaní kruhu otočte papier v smere hodinových ručičiek.
Pravidlá bezpečnej práce s lepidlom:
Nedovoľte, aby sa vám lepidlo dostalo do očí.
Lepiacu tyčinku odovzdávajte iba v uzavretej forme.
Po ukončení práce lepidlo zatvorte a odložte na bezpečné miesto.
III Učenie sa nového materiálu
1. Vypočujte si hádanku zo Snehuliaka. O koho ide?
Lesná zver sa postavila ako stĺp pod borovicou
A stojí medzi trávou - jeho uši sú väčšie ako jeho hlava. Zajac.
2. Pracujte pomocou identifikátora atlasu.
Chlapci, Snehuliak chce vedieť, čo o sebe môže povedať zajac.
Otvorme sa s. 197 prečítať informácie o zajacovi.
3. O ktorom zajacovi je hádanka, o zajacovi alebo o zajacovi?
V zime biela, v lete sivá. Biely zajac.
Dnes máme aplikáciu „Bunny“ (učiteľ ukazuje hotové remeslo).
páči sa ti? Dodatok: Obrázok 2.
Čo myslíš, akú má zajačik náladu? (Veselý, radostný, šťastný.)
Prečo ste sa tak rozhodli? (Zajac má na tvári úsmev.)
IV Fizminutka
Po prvé - zdvihnite sa a usmievajte sa!
Dvaja – ruky hore a natiahnuť sa!
Tri - ohnúť, narovnať.
Štyri – všetci sa zhlboka nadýchnite.
Päť - položíme ruky na opasok.
Šestka je odbočka doprava.
Sedem - odbočte doľava.
Osem – sadnime si.
Deväť - a pokračujeme v lekcii.
V Výkon praktická práca
1. Rozbor remesla.
Akú farbu kartónu si vyberieme? (Voliteľné.)
Aký materiál použijeme, aby bol zajačik biely? (Vezmeme si list na šírku.)
Z akých častí sa zajačik skladá? (Zajačik sa skladá z tela, hlavy, uší.)
2. Postup prác.
1. Obkreslite šablóny na liste na šírku a vystrihnite ich.
2. Rozložte aplikáciu na kartón a prilepte ju.
3. Navrhnite rysy tváre zajačika. Deti sa samy rozhodnú, aké bude mať zajac oči, nos, ústa.
Pozrite sa na svoju žiadosť. Urobili ste veľmi zaujímavé „zajačiky“. Požiadajme chalanov, aby prišli na palubovku a ukázali svoju prácu. Výborne!
Ako si myslíte, že môžete použiť nášivku „Bunny“? (Dajte rodine a priateľom.)
Prečo dávať?
VI Hra „Nájdi slovo v slove“.
Na tabuli je slovo „SNEHULIENKA“.
Snehuliak poslal hru „Nájdi slovo v slove“ (Sneh, džús, sen, film.)
VII Zhrnutie lekcie
1. Odraz.
Čo sa vám na lekcii obzvlášť páčilo? prečo?
Akú máš teraz náladu? Bolo to počas hodiny pohodlné?
Čo spôsobilo ťažkosti? prečo?
2. Výstava prác.
Dodatok: Obrázok 3.
3. Upratovanie pracoviska.
Chlapi. Predstavujeme pracovisko v poriadku.
Lekcia sa skončila. Vďaka všetkým.
Aplikácia
Obrázok 1 Obrázok 2
Literatúra:
1. Zbierka hádaniek: príručka pre učiteľov / M.T.Karpenko. – M.: Osveta,
2. Štúdium aj hra: prírodopis: príručka pre rodičov a učiteľov /
T.I. Tarabarina, E.I. Sokolová. – Jaroslavľ: Akadémia rozvoja, 1998.
3. Nácvik práce. 1. stupeň: plány hodín podľa učebnice
T.M. Geronimus „Malý majster2 / N.A. Tarakanova. - Volgograd.
KRAJSKÝ ŠTÁTNY ROZPOČET VZDELÁVACIE ZARIADENIE STREDNÉHO ŠPECIÁLNEHO ŠPECIÁLNEHO VZDELÁVANIA PEDAGOGICKÁ VYSOKÁ ŠKOLA UĽANOVSK č.
ZHRNUTIE LEKCIE
1. trieda
technológiou
na tému: „Papierová nášivka - Bunny“.
Vykonané:
študentka skupiny 33
(špecialita 050146
"Vyučovanie na základnej škole")
Matysyuk Inna
Uljanovsk, 2014
Téma: Aplikácia "Bunny"
trieda: 1
Úroveň: základná
Typ lekcie: tradičná
Typ hodiny: tvorivá práca
Cieľ: vytvoriť nášivku „Zajačik“.
Ciele: Vzdelávacie:
upevniť zručnosti označovania podľa šablóny;
upevniť vedomosti o bezpečnostných opatreniach pri práci s nožnicami a lepidlom.
Vzdelávacie:
rozvíjať motorické zručnosti prstov;
rozvíjať zručnosti a schopnosti manuálnej práce;
rozvíjať predstavivosť a myslenie žiakov;
rozvíjať schopnosť šetrného používania papiera.
Pedagógovia:
pestovať šetrnosť;
pestovať úctivý postoj k blízkym;
rozvíjať disciplínu a schopnosť pracovať v tíme.
Použité metódy a techniky: metóda emocionálnej stimulácie; metóda ilustrácií a sebaovládania; deduktívne a praktické metódy.
Vybavenie:
na doske - obálka (v obálke: obrázok snehuliaka, hádanky, hotový model „Bunny“, slovo SNEHULIENKA);
šablóny dielov, albumový list, farebný kartón;
nožnice, lepiaca tyčinka, obrúska;
jednoduchá ceruzka, guma, farebné ceruzky;
Odôvodnenie relevantnosti tejto práce
Je veľmi dôležité prebudiť v deťoch túžbu vyrobiť niečo krásne a nezvyčajné ako darček vlastnými rukami. Vytvorenie nášivky „Zajačik“ je prostriedkom, ako vštepiť deťom estetický vkus, trpezlivosť, presnosť a lásku k zvieratám. Študenti sa rozvíjajú dobré motorové zručnosti ruky, predstavivosť, myslenie.
ocakavane vysledky
Deti si vlastnými rukami vyrobia roztomilú nášivku „Zajačika“, aby výsledok priniesol radosť a spokojnosť. Každý študent ukáže svoje tvorivosť.
Miesto témy vyučovacej hodiny v predmete učebných osnov
Lekcia č. 23 na tému „Aplikácia „Zajačik“, podľa tematické plánovanie, zostavený podľa programu “ Umelecké dielo", 1. stupeň, autori: T.Ya. Shpikalova, E.V. Alekseenko a ďalší. Škola Ruska. Koncept a programy na začiatok. trieda, 2. časť / [E.V. Alekseenko, L.P. Anastasova a ďalší] – 3.vyd. M.: Vzdelávanie, 2009, s. 61
Počas vyučovania
I Organizačný moment
Zazvonilo dlho očakávané zvonenie a vyučovanie sa začalo.
Lekcia práce je lekciou umenia, lekciou dobra a láskavosti.
A... (deti zborovo čítajú z tabule):
Robiť dobro znamená zabávať sa.
II Prípravné práce
1. Emocionálna nálada.
Chlapci, dnes som dostal list s úlohou: uhádnite hádanku:
Biele páperie padá z neba, pokrylo celý holý les.
Deti pozbierali chmýří, vložili uhlie a mrkvu:
Býval uprostred dvora, kde sa hrajú deti.
Ale od slnečných lúčov sa zmenil na potok. Snehuliak.
Našim hosťom je Snehuliak. Dodatok: Obrázok 1.
2. Kontrola pracoviska, bezpečnostné pokyny pri práci s nožnicami a lepidlom.
Aké pomôcky a materiály budeme na hodine potrebovať, sa dozviete hádaním hádaniek zo Snehuliaka.
1. Nevyzerá ako muž, ale má srdce,
A svojej práci venuje srdce po celý rok. Ceruzka.
2. Môžete na mňa písať, môžete na mňa kresliť.
Môžem byť namaľovaný, môžem byť vystrihnutý. List albumu.
3. Žil raz jeden veľmi významný dedko v papierovom kráľovstve.
Považoval sa za odolného, a preto najdôležitejšieho
A veľmi, veľmi tvrdý zo všetkých papierov v storočí. Kartón.
4. Skúsený nástroj – nie veľký, nie malý.
Má veľa starostí: strihá a strihá. Nožnice.
5. Viem spojiť kartón s papierom, spojiť dva listy. Lepidlo.
6. Aj keď nie som práčovňa, priatelia, perím pilne. Guma.
7. Pestrofarebné deti sú schúlené v úzkom domčeku.
Akonáhle ho vypustíte do divočiny - kde bola prázdnota,
Pozri - krása! Farebné ceruzky.
Výborne!
Teraz si spomeňme na bezpečnostné pravidlá pri práci s nožnicami a lepidlom.
Pravidlá bezpečnej práce s nožnicami:
1. Nedržte nožnice koncami hore.
2. Nenechávajte nožnice otvorené.
3. Nožnice prejdite len zatvorené, s krúžkami smerom k priateľovi.
4. Pri práci si dávajte pozor na prsty.
5. Pri vykrajovaní kruhu otočte papier v smere hodinových ručičiek.
Pravidlá bezpečnej práce s lepidlom:
1. Zabráňte vniknutiu lepidla do očí.
2. Lepiacu tyčinku odovzdávajte len v uzavretej forme.
3. Po ukončení práce lepidlo zatvorte a odložte na bezpečné miesto.
III Učenie sa nového materiálu
Vypočujte si hádanku zo Snehuliaka. O koho ide?
Lesná zver sa postavila ako stĺp pod borovicou
A stojí medzi trávou - jeho uši sú väčšie ako jeho hlava. Zajac.
2. Pracujte pomocou identifikátora atlasu.
Chlapci, Snehuliak chce vedieť, čo o sebe môže povedať zajac.
Otvorme sa s. 197 prečítať informácie o zajacovi.
3. O ktorom zajacovi je hádanka, o bielom zajacovi alebo o zajacovi?
V zime biela, v lete sivá. Biely zajac.
Dnes máme aplikáciu „Bunny“ (učiteľ ukazuje hotové remeslo).
páči sa ti? Dodatok: Obrázok 2.
Čo myslíš, akú má zajačik náladu? (Veselý, radostný, šťastný.)
Prečo ste sa tak rozhodli? (Zajac má na tvári úsmev.)
IV Fizminutka
Po prvé - zdvihnite sa a usmievajte sa!
Dvaja – ruky hore a natiahnuť sa!
Tri - ohnúť, narovnať.
Štyri – všetci sa zhlboka nadýchnite.
Päť - položíme ruky na opasok.
Šestka je odbočka doprava.
Sedem - odbočte doľava.
Osem – sadnime si.
Deväť - a pokračujeme v lekcii.
V Vykonávanie praktických prác
1. Rozbor remesla.
- Akú farbu kartónu vyberieme? (Voliteľné.)
- Aký materiál použijeme, aby bol zajačik biely? (Vezmeme si list na šírku.)
- Z akých častí sa zajačik skladá? (Zajačik sa skladá z tela, hlavy, uší.)
2. Postup prác.
1. Obkreslite šablóny na liste na šírku a vystrihnite ich.
2. Rozložte aplikáciu na kartón a prilepte ju.
3. Navrhnite rysy tváre zajačika. Deti sa samy rozhodnú, aké bude mať zajac oči, nos, ústa.
3. Schválenie.
Pozrite sa na svoju žiadosť. Urobili ste veľmi zaujímavé „zajačiky“. Požiadajme chalanov, aby prišli na palubovku a ukázali svoju prácu. Výborne!
- Ako si myslíte, že môžete použiť nášivku „Bunny“? (Dajte rodine a priateľom.)
- Prečo to dať?
VI Hra „Nájdi slovo v slove“.
Na tabuli je slovo „SNEHULIENKA“.
Snehuliak poslal hru „Nájdi slovo v slove“ (Sneh, džús, sen, film.)
Výborne!
VII Zhrnutie lekcie
1. Odraz.
Čo sa vám na lekcii obzvlášť páčilo? prečo?
Akú máš teraz náladu? Bolo to počas hodiny pohodlné?
Čo spôsobilo ťažkosti? prečo?
2. Výstava prác.
Dodatok: Obrázok 3.
3. Upratovanie pracoviska.
Chlapi. Urobme poriadok na pracovisku.
Lekcia sa skončila. Vďaka všetkým.
Príloha 1.
Dodatok 2.
