Çdo fëmijë pëlqen të vizatojë. Disa njerëz vizatojnë histori të mirëmenduara, të tjerë thjesht skica. Megjithëse, shkarravitjet janë vetëm për ne të rriturit. Dhe fëmija ka kuptimin e tij në to.

Është mirë kur një fëmijë vizaton vetë.

Mundohem të mos ndërhyj në proces dhe të mos jap këshilla. Megjithatë, e mirëpres vizatimin bashkëpunues. Në këtë mënyrë ju mund t'i tregoni fëmijës tuaj teknika interesante që ai do t'i përdorë patjetër në të ardhmen.

Kohët e fundit unë dhe vajza ime zotëruam një teknikë të re vizatimi. Për të thënë të vërtetën, e kemi provuar më parë, por nuk funksionoi. Me sa duket, për ne, mosha 3-4 vjeç është ideale për të filluar të vizatojmë përmes një kashte kokteji.

Kjo teknikë vizatimi është e shkëlqyer për aparatin artikulues të një fëmije.

Vizatim me një tub. Blotografia

Letër

Për blotografi, këshillohet të zgjidhni letër të trashë që nuk thith menjëherë bojën. Fletët e trasha të albumit ose letra me bojëra uji janë perfekte.

Bojra

Mund të pikturoheni me gouache, pak të holluar me ujë; bojëra uji (vizatimet nuk do të jenë shumë të ndritshme) ose bojë (veçanërisht e mirë për vizatimin e trungjeve të pemëve).

Mjetet

Një shkop i gjatë kokteji dhe një furçë e trashë dhe e fortë.

Unë dhe vajza ime pikturuam me gouache, pak të holluar me ujë, në letër printeri. Thith shpejt bojën dhe nuk është shumë i përshtatshëm për t'u pikturuar.

Teknika e vizatimit duke përdorur një tub

Është shumë e thjeshtë: përdorni një furçë për të pikuar një pikë të madhe bojë mbi letër dhe nxirrni modele të bukura prej saj përmes një kashte.

Ne pikturuam vetëm me gouache të zezë. Ju mund të përdorni shumë ngjyra të ndritshme dhe shumëngjyrëshe dhe të merrni një pikturë abstrakte të gjallë.

Ne morëm pemë. Gjithçka që mbetet është të përfundoni vizatimin e gjetheve. Kjo mund të bëhet me ngjyra dhe lapsa. Ose mund të përdorni teknikën e aplikimit: ngjitni copa pecetash të thërrmuara ngjyra të ndryshme(të verdha, jeshile, të kuqe), gjethe të thara dhe të grimcuara dhe mund ta bëni.

Anyutka vendosi të pikturojë vjeshtën. Sfondi në fotot e mëposhtme është bërë me pastel vaji (shtrijeni shkumësin anash dhe fërkojeni nëpër letër me presion të lehtë). Gjethet në figurën në të majtë janë bërë me bojëra uji (furçë e fortë, e aplikuar me "poke"). Dhe në foton në të djathtë - gjethet janë vizatuar nga vajza ime me pastel vaji.

Ky vizatim është vetëm me bojëra uji. Trungjet u njollosen pak nga furça e lagur, por Anya nuk e shqetësoi kjo: "Është thjesht një stuhi, tani do të vizatoj se si gjethet fluturuan në qiell dhe më pas ranë".

Pak më shumë për vizatimin tonë me vajzën time

Anya pëlqen të vizatojë me lapsa, shkumësa me ngjyra dhe ngjyra. Por për disa arsye ai preferon një ngjyrë kur vizaton. Si rregull, ajo ka një foto - një ngjyrë. Tjetra mund të bëhet në një ngjyrë tjetër, por edhe në një.

Vetëm herë pas here, kur pikturon me bojëra, vajza ime merr dy ose tre piktura me ngjyra.

Ka vetëm një gjë që më kënaq. Në vizatim, vajza ime lejon krijimtarinë tonë të përbashkët, por në vepra artizanale.

Ndonjëherë ne vizatojmë një fotografi së bashku, ndonjëherë ne secili vizatojmë të vetën në një temë specifike. Ky është rezultat i krijimtarisë së përbashkët.

Sfondi u pikturua së bashku. Anya zgjodhi ngjyrat. Unë vizatova pemën (foto në të majtë), dhe Anya bëri pjesën tjetër. Rezultatet ishin piktura të ndritshme, me shumë ngjyra. Pas një vizatimi të tillë të përbashkët, Anya vizaton fotografi me ngjyra për ca kohë, dhe më pas kthehet në ato pikturë njëngjyrëshe.

Si vizatoni me fëmijët?

Mësime pikture për fëmijë 3-4 vjeç.
Le të vizatojmë me patate!
GURALALIZËT. Pritini patatet në gjysmë. Vëreni gishtat e një piruni disa herë, duke krijuar një lehtësim në prerje. Lyejeni pataten në bojë dhe bëni një printim.
PESHK. Pad gishtin e madh shkruani trupin dhe bishtin me majën e gishtit tregues. Duke përdorur një stilolaps me majë, vizatoni sytë dhe gojën.
Flluska. Vula me fundin e një kashte plastike.
BIMËT. Pritini qepën dhe bëni një gjurmë.

Blotografia
Çështja është t'i mësoni fëmijët se si të bëjnë njolla (të zeza dhe me shumë ngjyra). Pastaj një fëmijë 3-vjeçar mund t'i shikojë ato dhe të shohë imazhe, objekte ose detaje individuale. "Si duket njolla jote ose ime?", "Kujt apo çfarë ju kujton?" - këto pyetje janë shumë të dobishme, sepse... zhvillojnë të menduarit dhe imagjinatën. Pas kësaj, pa e detyruar fëmijën, por duke i treguar atij, ju rekomandojmë të kaloni në fazën tjetër - gjurmimin ose përfundimin e njollave. Rezultati mund të jetë një komplot i tërë.
Pra, përkulni një fletë letre të bardhë dhe drejtojeni atë në gjysmë. Së bashku me fëmijën tuaj, vendosni 2-3 pika gouache (bojë) shumëngjyrëshe në vijën e palosjes. Palosni fletën në gjysmë dhe me fjalët magjike "crex, fex, pex", drejtojeni gishtin nga qendra në skajet. Hapni gjethen dhe merrni një flutur ose lule! Pas tharjes, përdorni një stilolaps me majë për të shtuar detaje të vogla.

Nitkografia
Përkulni dhe drejtoni një fletë kartoni të bardhë rreth 20x20 cm.Merrni një fije të trashë leshi rreth 30 cm të gjatë dhe zhytni fundin e saj 8-10 cm në bojë të trashë dhe vendoseni midis dy gjysmave të fletës. Shtypni lehtë fletën dhe lëvizni fillin. tregoni fjalë magjike dhe shikoni se çfarë ndodhi. Rezultati është një imazh kaotik, i cili shqyrtohet, përvijohet dhe plotësohet nga të rriturit dhe fëmijët. Është jashtëzakonisht e dobishme t'u jepni tituj imazheve që rezultojnë. Kjo punë komplekse mendore-të folur në kombinim me punën vizuale do të kontribuojë zhvillimin intelektual fëmijët parashkollorë.

Vizatim në të lagësht
Lyejeni letrën me ujë dhe menjëherë. Kur të thahet, lagni përsëri dhe vazhdoni të lyeni. Rezultati është një imazh i tymosur me skica të paqarta dhe tranzicion të qetë.

Qiri magjik
Duke përdorur një qiri dylli (ose një copë sapuni lavanderi), fshehurazi nga fëmija, vizatoni një pemë të Krishtlindjes ose një shtëpi në letër të trashë. Pastaj, duke përdorur gome shkumë, filloni të aplikoni bojë në të gjithë sipërfaqen e letrës. Meqenëse një shtëpi e vizatuar me qiri do të jetë e yndyrshme, boja nuk do t'i ngjitet dhe vizatimi do të shfaqet papritmas para fëmijës. I njëjti efekt mund të arrihet duke vizatuar së pari me ngjitës shkrimi.

Ar i vjetër
Me fëmijët më të mëdhenj, mund të bëni një fotografi duke vizatuar me zam PVA, i cili lë një vijë konveks. Pastaj ky dizajn duhet të mbulohet me bojë ari dhe të fërkohet lehtë me manikyrin e zi të këpucëve, duke krijuar efektin e "arit të vjetër".

Vizatime fryrje
Bojrat e dy ngjyrave i hollojmë me ujë në gjendje shumë të lëngshme. Hidhni të dyja ngjyrat afër njëra-tjetrës në një fletë letre të trashë. Vendosni një kashtë kokteji në qendër dhe drejtojeni drejt anët e ndryshme, fillojmë të fryjmë fort. Përftohen lastarë të degëzuar shumëngjyrësh. Nëse krijoni një "fytyrë" në mes të vizatimit duke përdorur një leckë të lagur në një lëvizje rrethore, dhe pas tharjes, aplikoni sytë, gojën, hundën dhe veshët në të, do të merrni një burrë të vogël të gëzuar.

Akuarel me kripë
Nëse spërkatni kripë mbi një pikturë me bojëra uji që ende nuk është tharë, kripa do të ngjitet në bojë dhe do të krijojë një efekt kokrrizor kur të thahet.

Dylli i plasaritur
Një vizatim i thjeshtë mund të kthehet në një kanavacë nga një artist i shekujve të kaluar. Për ta bërë këtë, duhet të vizatoni me lapsa dylli. Gjëja kryesore është të shtypni fort në laps dhe të mbuloni të gjithë sipërfaqen e letrës me dizajnin dhe sfondin, duke mos lënë boshllëqe. Më pas shtypni me kujdes modelin, duke filluar nga skajet. Shpaloseni dhe përsërisni përsëri derisa të dalë më shumë çarje. Marrim bojë të lëngshme të errët dhe e derdhim në të gjitha të çarat dhe më pas e shpëlajmë vizatimin nga të dyja anët nën rubinet dhe e lëmë të thahet. Nëse piktura juaj rezulton të jetë shumë e rrudhur, mund ta hekurosni duke e vendosur midis dy fletëve të gazetës.

Bitmap
Provoni të vizatoni me një stilolaps ose laps, duke bërë shumë pika dhe duke goditur shpejt fletën e letrës me mjet. Dhe rezultatet më të mira janë vizatimet me pika me bojëra. Mund të përdorni një furçë të fortë, ose mund të përdorni një shkrepës, të pastruar nga squfuri dhe të mbështjellë fort me një copë të vogël leshi pambuku. Ata e zhytin atë në bojë dhe fillojnë të krijojnë.

Fotokopje pa fotokopjues
Për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, vizatimi verbërisht përmes një fletë letre kopjimi është shumë i dobishëm. Vendoseni atë me anën e bojës në një fletë letre dhe filloni të vizatoni drejtpërdrejt në letrën e karbonit me gishta, një laps ose një shkop të hapur. Kur vizatimi të përfundojë, hiqni letrën e karbonit dhe shikoni me fëmijën tuaj për të parë nëse ka ndonjë detaj që keni harruar të përshkruani.

Kolazh
Në shtëpi ka gjithmonë kartolina të panevojshme, fotografi dhe copëza reviste me ngjyra që mund të kombinohen në një kolazh të madh. Pasi të keni krijuar kanavacën tuaj duke përdorur ngjitës dhe gërshërë, mund të ngjyrosni sfondin ose pjesët e pikturës me bojë. Kjo duhet të dalë diçka shumë interesante.
Mësuesja-studiuesja e anglishtes Anna Rogovin rekomandon përdorimin e gjithçkaje që është pranë për ushtrime vizatimi: vizatimi me një leckë, pecetë letre(paloset shumë herë); vizatoni me ujë të ndotur, gjethe të vjetra çaji, llum kafeje, manaferrat e shtrydhura. Është gjithashtu e dobishme për të ngjyrosur kanaçe dhe shishe, bobina dhe kuti, etj.

Dhe këtu janë METODAT DHE TEKNIKAT E VIZATIMIT JO TRADICIONAL, të propozuara nga Galina Galitsina:

LE TË BIZOJMË BASHKË
Një rrip i gjatë letre do të ndihmojë dy persona të vizatojnë pa ndërhyrë me njëri-tjetrin. Mund të vizatoni objekte ose skena të izoluara, d.m.th. punoni aty pranë. Dhe edhe në këtë rast, fëmija është më i ngrohtë nga bërryli i mamit ose babit. Dhe pastaj këshillohet të kaloni në vizatimin kolektiv. Të rriturit dhe fëmija bien dakord se kush do të nxjerrë çfarë të krijojë një komplot të përbashkët.

VAZHDONI VIZATIMIN
Kur fëmija juaj mbush 4 vjeç, ju këshillojmë fuqimisht të përdorni metodën e mëposhtme. Merrni një fletë letre drejtkëndëshe dhe 3 lapsa. Të rriturit dhe fëmija ndahen: kush do të vizatojë i pari, kush do të vizatojë i dyti, kush do të vizatojë i treti. I pari fillon të vizatojë, dhe më pas mbyll vizatimin e tij, duke palosur copën e letrës në krye dhe duke lënë pak, një pjesë, për vazhdim (qafën, për shembull). E dyta, duke mos parë gjë tjetër veç qafës, vazhdon natyrshëm me bustin, duke lënë të dukshme vetëm një pjesë të këmbëve. E treta përfundon. Pastaj hapet e gjithë fleta e letrës - dhe pothuajse gjithmonë rezulton qesharake: nga mospërputhja e përmasave dhe skemave të ngjyrave.

VIZATIMET ME SHKUMË
Për vizatim, goma e shkumës mund të vijë në shpëtim. Ne ju këshillojmë që prej saj të bëni një sërë figurash të vogla gjeometrike dhe më pas t'i lidhni me tel të hollë në një shkop ose laps (jo të mprehur). Mjeti është gati. Tani mund ta zhytni në bojë dhe të përdorni pulla për të vizatuar trekëndësha të kuq, rrathë të verdhë, katrorë jeshilë (e gjitha goma e shkumëzuar, ndryshe nga leshi i pambukut, lahet mirë). Në fillim, fëmijët do të vizatojnë në mënyrë kaotike figurat gjeometrike. Dhe pastaj ofroni të bëni zbukurime të thjeshta prej tyre - së pari nga një lloj figure, pastaj nga dy, tre.

METODA E VIZATIMIT MAGJIK
Kjo metodë zbatohet në këtë mënyrë. Duke përdorur cepin e një qiri dylli, një imazh vizatohet në letër të bardhë (një pemë e Krishtlindjes, një shtëpi ose ndoshta një komplot i tërë). Më pas, duke përdorur një furçë, ose më mirë akoma, leshi pambuku ose gome shkumë, bojë aplikohet në krye të të gjithë imazhit. Për shkak të faktit se boja nuk i përmbahet imazhit të guximshëm si një qiri, vizatimi duket se papritmas shfaqet para syve të fëmijëve, duke u shfaqur. Mund të merrni të njëjtin efekt duke vizatuar fillimisht me ngjitës zyre ose një copë sapuni për lavanderi. Në këtë rast, përzgjedhja e sfondit të temës luan një rol të rëndësishëm. Për shembull, është më mirë të pikturosh një burrë dëbore të vizatuar me një qiri me bojë blu dhe një varkë me bojë jeshile. Nuk ka nevojë të shqetësoheni nëse qirinjtë ose sapuni fillojnë të shkërmoqen gjatë vizatimit. Kjo varet nga cilësia e tyre.

METODA E GJISHTARIVE
Këtu është një mënyrë tjetër për të përshkruar botën përreth nesh: me gishta, pëllëmbë, këmbë dhe ndoshta me mjekër dhe hundë. Jo të gjithë do ta marrin seriozisht një deklaratë të tillë. Ku është kufiri midis shakave dhe vizatimit? Pse duhet të vizatojmë vetëm me furçë apo stilolaps? Në fund të fundit, një dorë ose gishta individualë janë një ndihmë e tillë. Për më tepër, gishti tregues i dorës së djathtë i bindet fëmijës më mirë se lapsi. Epo, çka nëse lapsi prishet, furça konsumohet, shënuesit mbarojnë - por ju ende dëshironi të vizatoni. Ekziston edhe një arsye tjetër: ndonjëherë tema thjesht kërkon pëllëmbën ose gishtin e një fëmije. Për shembull, një fëmijë do të jetë më i aftë të vizatojë një pemë me duart e tij sesa me mjete të tjera. Me gishtin e tij ai do të nxjerrë trungun dhe degët, pastaj (nëse është vjeshtë) aplikoni anën e brendshme duart lyen me ngjyra të verdha, jeshile, portokalli dhe vizaton një pemë të kuqe-sofër sipër. Është mirë nëse i mësojmë fëmijët të përdorin gishtat në mënyrë racionale: jo vetëm një Gishti tregues, por nga të gjithë.
Ecuria e mësimit:
Tani do të pikturojmë jo me furçë, por me gishta. Për punë do të na duhet letër, gouache e holluar në një pjatë të sheshtë.
— Zhytni majat e gishtave në bojë dhe bëni gjurmë në letër. Në këtë mënyrë ju mund të vizatoni manaferrat, dritat shumëngjyrëshe, luleradhiqe.
— Bëni një grusht me dorën tuaj dhe lëvizeni nëpër pllakën e bojës nga njëra anë në tjetrën në mënyrë që boja të shpërndahet mirë në dorën tuaj.
- Ngrini grushtin dhe vendoseni në letër. Do të merrni printime të mëdha. Ato mund të shndërrohen në zogj, lule, re.
— Zhyteni pëllëmbën tuaj me gishta të hapur në bojë dhe aplikojeni në letër. Shikoni se çfarë ndodhi dhe plotësoni detajet që mungojnë. Në këtë mënyrë ju mund të vizatoni dinosaurët, pemët e Krishtlindjeve dhe madje të krijoni një përbërje "Gëzuar Verën".

METODA E MONOTOPISË
Disa fjalë për këtë metodë, për fat të keq, e përdorur rrallë. Dhe më kot. Sepse përmban shumë gjëra joshëse për parashkollorët. Me pak fjalë, ky është një imazh në celofan, i cili më pas transferohet në letër. Në celofan të lëmuar pikturoj me bojë duke përdorur një furçë, ose një shkrepëse me leshi pambuku ose gishtin tim (nuk nevojitet uniformitet). Bojë duhet të jetë e trashë dhe e ndritshme. Dhe menjëherë, para se boja të jetë tharë, ata e kthejnë celofanin me imazhin poshtë në letër të bardhë të trashë dhe, si të thuash, fshijnë vizatimin dhe më pas e ngrenë lart. Kjo rezulton në dy vizatime. Herë imazhi mbetet në celofan, herë në letër.

VIZATIM NË Letër të lagur
Deri kohët e fundit, besohej se pikturimi mund të bëhej vetëm në letër të thatë, sepse boja ishte e holluar mjaftueshëm me ujë. Por ka një numër objektesh, subjektesh, imazhesh që janë më mirë të vizatohen në letër të lagur. Duhen qartësi dhe paqartësi, për shembull, nëse një fëmijë dëshiron të përshkruajë temat e mëposhtme: "Qytet në mjegull", "Kam pasur ëndrra", "Po bie shi", "Qytet natën", "Lule pas perdes", etj. Ju duhet ta mësoni fëmijën tuaj parashkollor që ta bëjë letrën pak të lagur. Nëse letra është shumë e lagur, vizatimi mund të mos funksionojë. Prandaj, rekomandohet të njomni një top leshi pambuku në ujë të pastër, ta shtrydhni dhe ta fërkoni ose mbi të gjithë fletën e letrës, ose (nëse kërkohet) vetëm mbi një pjesë të veçantë. Dhe letra është gati për të prodhuar imazhe të paqarta.

Imazhe Pëlhure
Ne mbledhim mbetjet e pëlhurave të modeleve të ndryshme dhe cilësive të ndryshme në një çantë. Siç thonë ata, si chintz dhe brokada do të jenë të dobishme. Është shumë e rëndësishme të tregohet me shembuj specifik se si një dizajn në një pëlhurë, si dhe veshja e tij, mund të ndihmojë për të përshkruar diçka në një komplot shumë gjallërisht dhe në të njëjtën kohë lehtësisht. Le të japim disa shembuj. Kështu, lulet përshkruhen në njërën prej pëlhurave. Ato priten përgjatë konturit, ngjiten (vetëm me pastë ose ngjitës tjetër të mirë) dhe më pas pikturohen në tavolinë ose vazo. Rezultati është një imazh shumëngjyrësh i gjerë. Ka pëlhura që mund të shërbejnë mirë si një shtëpi ose trup i një kafshe, ose një çadër e bukur, ose një kapele për një kukull ose një çantë dore.

APLIKIMI I VËLLIMIT
Është e qartë se fëmijëve u pëlqen të bëjnë aplikacione: të presin diçka dhe ta ngjitin, duke marrë shumë kënaqësi nga vetë procesi. Dhe ne duhet të krijojmë të gjitha kushtet për ta. Së bashku me aplikimin e rrafshët, mësojini ata të bëjnë aplikacione tredimensionale: tredimensionale perceptohet më mirë nga një parashkollor dhe pasqyron më realisht botën përreth tyre. Për të marrë një imazh të tillë, duhet të rrudhni mirë letrën me ngjyra aplikative në duart e fëmijëve, pastaj ta drejtoni pak dhe të prisni formën e kërkuar. Pastaj thjesht ngjiteni dhe, nëse është e nevojshme, vizatoni detaje individuale me laps ose stilolaps me majë. Për shembull, bëni një breshkë që është kaq e dashur nga fëmijët. Mbani mend letrën kafe, drejtojeni pak, prerë atë formë ovale dhe ngjiteni, dhe më pas vizatoni në kokë dhe këmbë.

Vizatimi duke përdorur kartolina
Në fakt, pothuajse çdo shtëpi ka një ton kartolina të vjetra. Kaloni nëpër kartolina të vjetra me fëmijët tuaj, mësojini të presin imazhet e nevojshme dhe t'i ngjitin në vend, në komplot. Një imazh i ndritshëm i fabrikës i objekteve dhe fenomeneve do t'i japë edhe vizatimit më të thjeshtë jo modest një plotësisht dekorim. A mund të vizatojë një fëmijë tre, katër apo edhe pesë vjeç një qen dhe një brumbull? Nr. Por ai do t'i shtojë diellin dhe shiun qenit dhe insektit dhe do të jetë shumë i lumtur. Ose nëse, së bashku me fëmijët, hiqni një shtëpi përrallash me një gjyshe në dritare nga një kartolinë dhe e ngjisni, atëherë parashkollori, duke u mbështetur në imagjinatën e tij, njohuritë e përrallave dhe aftësitë vizuale, padyshim do të shtojë diçka për të.

TË MËSOJMË TË KRIJË NJË Sfondi
Zakonisht fëmijët vizatojnë në letër të bardhë. Në këtë mënyrë mund ta shihni më qartë. Është më shpejt në këtë mënyrë. Por disa histori kërkojnë një sfond. Dhe, duhet të them, të gjitha veprat e fëmijëve duken më mirë në një sfond të bërë paraprakisht. Shumë fëmijë e bëjnë sfondin me një furçë, dhe një të zakonshme, të vogël. Edhe pse ekziston një mënyrë e thjeshtë dhe e besueshme: të bëni një sfond me leshi pambuku ose një copë gome shkumë të zhytur në ujë dhe bojë.

Vizatim me fëmijët: këshilla ekspertësh, sistem aktivitete loje, ide

Vizatim me fëmijët: këshilla të ekspertëve. Fazat kryesore, një sistem detyrash dhe aktivitetesh loje, ide dhe tema, rregulla për vizatim me fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç.

Vizatim me fëmijët

Vizatimi për fëmijët nga 1 deri në 3 vjeç është një lojë emocionuese, zbulimi i ngjyrave të reja të botës, bukuria e linjave dhe formave, njollave me ngjyra dhe eksperimentimi. Sa më shpejt që një fëmijë të fillojë të vizatojë, aq më mirë. Dhe çështja këtu nuk është vetëm në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, por edhe në ndikimin e madh që ka vizatimi në zhvillimin e një fëmije në femijeria e hershme. Dhe sa e mrekullueshme është kur një fëmijë mëson të vizatojë në shtëpi pranë nënës së tij dhe me vëllezërit dhe motrat e tij më të mëdha.

Ky artikull do të bëhet një udhëzues për ju në botën e vizatimit për të vegjlit. Artikulli bazohet në kërkimin pedagogjik të shkencëtarëve dhe mësuesve rusë (T.N. Doronova dhe S.G. Yakobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Yanushko dhe të tjerë), dhe në sistemin e mësimdhënies së fëmijëve të zhvilluar prej tyre në vizatim, si dhe në përvojën praktike të autor i faqes “Native Path” në mësimdhënien e fëmijëve nga 1 deri në 3 vjeç.

Nga ky artikull do të mësoni:

Seksioni 1. Pse mësoni fëmijën tuaj të vizatojë: detyrat kryesore të mësimit të vizatimit për fëmijët e vegjël nga 1 deri në 3 vjeç, pse vizatimi është i dobishëm për zhvillimin e një fëmije.

Seksioni 2. Si të mësoni një fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç të vizatojë:

• - fazat kryesore të vizatimit me fëmijët,
• — llojet e mësimeve të vizatimit të lojërave me shembuj praktikë,
• - si të interesoni një fëmijë për vizatim,
• - si të vlerësohen dhe komentohen saktë vizatimet e një fëmije,
• - si të planifikoni në mënyrë më efektive mësimet e vizatimit me fëmijën tuaj.

Seksioni 3. Teknikat bazë vizatim dhe materiale për fëmijë mosha e hershme

Seksioni 4. R Ne luajmë me fëmijë nga 1 deri në 2 vjeç: kjo është një "fazë doodle" shumë e rëndësishme.

Seksioni 5. Vizatim me fëmijë nga 2 deri në 3 vjeç: sekuenca dhe idetë për detyrat, si ta mësoni një fëmijë të mbajë saktë një furçë, këshilla të dobishme.

Seksioni 6. Libra të dobishëm për vizatimin me fëmijët 1-2 vjeç.

Në këtë artikull, unë iu përgjigja edhe pyetjeve të lexuesve të "Native Path" dhe u thashë se si mund të përballeni me gabimet ose vështirësitë tipike që ndodhin gjithmonë në praktikën e komunikimit me fëmijët e vegjël dhe në praktikën e mësimdhënies së tyre.

Seksioni 1. Pse ta mësoni fëmijën tuaj të vizatojë?

Para se të bëni diçka, duhet të pyesni veten: pse do ta bëj këtë? A ka ende nevojë fëmija im i vogël për vizatim? Ndoshta ai do të rritet dhe do të mësojë vetë. A është e sigurt t'i jepni fëmijës një laps dhe bojëra? Në çfarë moshe mund t'i jepni ato foshnjës tuaj? Le të kuptojmë përgjigjet e këtyre pyetjeve së bashku.

1. 1. Detyrat kryesore të vizatimit me fëmijët e vegjël

Detyra jonë kryesore në mësimin e vizatimit për fëmijët më të vegjël nga fëmijët 1 deri në 3 vjeç është krijoni kushte për shfaqjen e vizatimit, mbështesni dëshirën e fëmijës për të vizatuar, krijuar dhe eksploruar. Gjëja më e rëndësishme në vizatim është gëzimi dhe kënaqësia e fëmijës nga procesi, dhe jo "puna korrekte me notën A sipas shabllonit të dhënë", që mund të mburret për të tjerët.

Është shumë e rëndësishme për ne që të ngjallim interesin e fëmijës për vizatim, për të krijuar kushte të tilla në mënyrë që fëmija të dëshirojë të përshkruajë në letër në vizatim atë që është i mahnitur emocionalisht, atë që është interesante për TË (dhe jo një të rritur)!Është shumë e rëndësishme që fëmija të “hedhë” përvojat dhe përshtypjet e tij në letër në mënyrën që i pëlqen, në mënyrë që të dëshirojë të portretizojë atë që e shqetëson tani.

Prandaj, qasja ndaj vizatimit për fëmijët është shumë e ndryshme nga qasja "shkollë" ndaj vizatimit për vlerësim në klasë.

Kur vizatojmë me të vegjlit, ne mund dhe duhet ta kombinojmë vizatimin me aktivitete të tjera të fëmijës që ngjallin një reagim emocional tek ai.– luajtja e një instrumenti muzikor (për shembull, pasi vizatoni shiun, mund të luani melodinë e shiut në një metalofon), të këndoni, të kërceni nën muzikë, të shikoni një pikturë, një poezi, teatër kukullash.

Pra, vizatimi me fëmijët është një përvojë e gëzueshme e përbashkët midis një të rrituri dhe një fëmije, gëzimi i eksperimentimit dhe mësimit të botës së ngjyrave dhe formës. Dhe rezultati ynë kryesor i vizatimit me një fëmijë është interesi i tij për të vizatuar, dëshira për të vizatuar, gëzimi i vizatimit të tij (dhe jo arritja e linjave krejtësisht të drejta të vizatimit, siç besohet ndonjëherë).

1. 2. Si është vizatimi i dobishëm për zhvillimin e një fëmije?

Vizatimi nuk është vetëm përkëdhelje ose një kalim kohe e këndshme për fëmijët dhe të rriturit. Vizatimi është një aktivitet vërtet edukativ për një fëmijë.

• Vizatimi është një ushtrim ndijor-motorik, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike dhe koordinimi sensoromotor, d.m.th. zhvillimi natyror, natyror i trurit të fëmijës në aktivitete që janë interesante për të.
• Vizatimi është gjithashtu zhvillimi i aftësive njohëse të fëmijës, një mënyrë efektive dhe në të njëjtën kohë shumë e thjeshtë për të thelluar dhe sqaruar idetë e tij për botën që e rrethon.
• Në procesin e vizatimit, zhvillohet aftësia për të ndjerë ngjyrën, ritmin, bukurinë e një pike, një vijë dhe fëmija zhvillon një ndjenjë të bukurisë.
• Vizatimi ju mëson të lidhni të folurin me veprimin në një mënyrë që është argëtuese dhe e lehtë për fëmijën dhe zhvillon vëmendjen e përqendruar, e cila shpesh mungon tek fëmijët modernë. Në fund të fundit, një fëmijë duhet të plotësojë imazhin kur vizaton, d.m.th. sillni në përfundim punën që keni filluar.
• Vizatimi zhvillon imagjinatën e fëmijës.
• Vizatimi është i lidhur ngushtë me zhvillimin e të folurit të fëmijëve, sepse në procesin e veprimtarisë vizuale zhvillojmë një bisedë me fëmijën, emërtojmë ngjyrën, formën, madhësinë, veprimet dhe inkurajojmë të folurit.

Seksioni 2. Si ta mësoni një fëmijë të vizatojë

2. 1 Fazat themelore të vizatimit me fëmijët

Çdo fëmijë nga një deri në tre vjeç kalon nëpër disa faza gjatë zhvillimit të vizatimit.

Faza e parë. Hyrje në materialet vizuale– lapsa, bojëra, shkumësa me ngjyra, bojë dhe të tjera.

Në fazën e parë të vizatimit, ne i japim fëmijës mundësinë të eksperimentojë me bojëra ose laps, por në të njëjtën kohë nuk i japim detyra për të përshkruar diçka.

Megjithatë, duke parë vizatimin e rastësishëm të një fëmije, ne mund t'i japim kuptim asaj që ai doli: "Oh, shiko, tymi po vjen"! (ne themi, duke i treguar fëmijës shkarravitje në formën e rrathëve dhe goditjeve). Ose: "Po bie shi për ty" (nëse fëmija vizaton me laps nga lart poshtë)

Faza e dytë. Një fëmijë imiton një të rritur në vizatim

Një fëmijë në këtë moshë ende nuk mund t'i vendosë vetes një detyrë si një i rritur (një shembull i një detyre të tillë për një të rritur: "Unë do të vizatoj një lepur"). Edhe nëse një fëmijë 2-vjeçar i vendos vetes një detyrë të tillë ("Dua të vizatoj borë"), ai do ta humbasë shpejt atë dhe në vend të borës në vizatim, ajo që do të shfaqet është ajo që ndodh :).

Prandaj, detyra e lojës dhe detyra e vizatimit mendohen dhe i vendosen fëmijës nga një i rritur, ai tregon se çfarë dhe si të vizatojë dhe i përcjell fëmijës se si të punojë me materiale vizuale.

Në këtë fazë, më shpesh i rrituri përgatit sfondin paraprakisht dhe del me një temë për vizatim, dhe fëmija plotëson fragmentet në këtë sfond.

SHEMBULL 1: Në vizatimin me temën "Fishekzjarret", i rrituri vizaton një qytet nate paraprakisht ndërsa fëmija është duke fjetur (në mënyrë që ai të mos e shohë), dhe më pas i ofron atij një sfond të gatshëm. Pas festimit dhe shikimit të fishekzjarreve në qiell, i rrituri e fton fëmijën të imitojë një shfaqje fishekzjarre, dhe fëmija godet një furçë dhe bën një "fishekzjarre" në qiell - njësoj siç pa në qiell. Më poshtë është një diagram i përafërt i algoritmit për një vizatim të tillë.

SHEMBULL 2: Mësimi i një fëmije të ngjyros dhe të krijojë situata e lojës. Një i rritur vizaton një makinë dhe një rrugë në një fletë të bardhë letre. Ai thotë se rruga është e bardhë dhe duhet pastruar nga bora. Fëmija e lyen rrugën gri ose kafe ("pastron borën" në mënyrë që një makinë të kalojë përgjatë rrugës).

Është në këtë fazë që i rrituri i tregon fëmijës se si të përdorë një furçë dhe laps.

Teknikat e para për të lyer me furçë janë zhytja dhe therja. Është e rëndësishme që ne ta shoqërojmë çdo veprim në vizatim me të folur dhe që këto veprime dhe të folur të jenë ritmike.Për shembull, vendosim një furçë dhe themi "drip" për çdo pikë shiu që rezulton. Drip-drip-drip-drip - merret ritmi i shiut dhe lëvizjet ritmike të një furçe me dorë në një fletë letre. Një fëmijë imiton një të rritur.

Shpesh në këtë fazë mund të përdorni fillimisht teknikën "dora për dore", domethënë, merrni dorën e foshnjës në dorë dhe vizatoni së bashku së pari. I rrituri drejton dorën e fëmijës me dorën e tij. Pastaj gradualisht e lëshojmë dorën e fëmijës dhe ai fillon të veprojë vetë.

Faza e tretë. Foshnja mund të vizatojë një imazh sipas planit të tij ose me kërkesë të një të rrituri ose lodër

Në këtë fazë, ne i mësojmë fëmijët të vizatojnë vija rrethore, sepse... janë më të vështirat për të fëmijë i vogël. Për shembull, ai tashmë mund të vizatojë një lepur, një top, një burrë dëbore. Kjo fazë i afrohet më shumë moshës tre vjeçare.

2. 1. Llojet kryesore të mësimeve të vizatimit lozonjare për fëmijët nga 1 deri në 3 vjeç

Përafërsisht mund të identifikojmë disa lloje aktivitetesh vizatimore lozonjare me fëmijët e vegjël.

A) Lloji i parë i mësimeve të vizatimit të lojës

Njohja e fëmijëve me materialet vizuale dhe eksperimentimi me to, me ngjyrën, formën, linjën

Vizatimi i një fëmije nuk fillon me një imazh të një topi, një zogu, një shteg apo ndonjë objekti tjetër nga jeta e tij. Fillon me eksperimentimin e fëmijës me vetë materialin - bojërat ose lapsat - dhe duke mësuar vetitë dhe cilësitë e bukurisë.te .

Le të shqyrtojmë se si ta prezantojmë më mirë fëmijën me objekte të reja - një laps dhe bojëra, një furçë.

Prezantimi i foshnjës me bojërat si një objekt i ri

Përpara se të vizatoni ndonjë gjë, është e rëndësishme që fëmija juaj të njihet me bojërat si një objekt i ri i pazakontë - thjesht lëvizni gishtin me bojë mbi një fletë letre dhe mësoni se, siç rezulton, bojë lë gjurmë në letër! Dhe këto shenja mund të jenë të ndryshme - pika (ne e vendosim gishtin vertikalisht), dhe vija (e lëvizim gishtin poshtë letrës dhe marrim një "rrugë"), madje edhe gërvishtje të formave më të çuditshme!

Jepini fëmijës tuaj mundësinë të përziejë bojëra të ndryshme, provoni t'i aplikoni ato në letër të lëmuar dhe të ashpër dhe vëzhgoni ndryshimet.

Sigurisht, foshnja nuk do të njihet me njëri-tjetrin me një hap. Atij do t'i duhet pak kohë dhe ndihma e të rriturve për të ekzaminuar objektin e ri nga të gjitha anët.

Nëse fëmija nuk lejohej të jetonte këtë periudhë, atëherë lind një situatë e tillë. Kur një i rritur i vendos menjëherë një objekt të ri fëmijës në duart e tij dhe fillon t'i shpjegojë teknikat e vizatimit dhe dëshiron t'i mësojë fëmijës diçka, fëmija nuk e dëgjon atë, ai është i zhytur në objektin e ri, zgjat bojën, dëshiron të provojë. është mbi dhëmbët e tij, nuk dëgjon dhe është kapriçioz. Në fund të fundit, nevojat e tij kërkimore nuk u plotësuan. Kur foshnja tashmë është e njohur me këtë temë, ai fillon të mësojë me kënaqësi se rezulton se me ndihmën e saj kjo është ajo që mund të bëhet! Dhe ai është gati të përpiqet të tërheqë me ju në mënyra që janë të reja për të.

Prezantimi i foshnjës me një laps si një objekt të ri

Përpara se të fillojë të vizatojë me laps, fëmija fillimisht njihet me lapsin si objekt - ai mund ta rrotullojë atë, të përpiqet të bëjë një shkallë nga lapsa ose t'i vendosë vertikalisht, t'i lëshojë qëllimisht nga tavolina dhe t'i vendosë përsëri në tavolinë dhe hidhini ato përsëri, grisni letrën me laps, duke trokitur lapsat së bashku si shkopinj.

Aktivitete të tilla ekzaminimi nuk mund të ndalohen për një fëmijë. Përkundrazi, ne duhet t'i inkurajojmë ata dhe të mbështesim veprimet njohëse të fëmijës. Zakonisht fëmija kalon këtë fazë të parë të “ekzaminimit” nga 1 deri në 2 vjeç. Sa më shpejt të bjerë një laps ose bojë në duart e tij, aq më shpejt do të përfundojë kjo fazë.

Ne nxjerrim një përfundim të rëndësishëm për të filluar mësimet tona të vizatimit me të vegjlit:

Konkluzioni 1. Lloji i parë i aktivitetit për të gjithë fëmijët është njohja me materialet vizuale.. Kjo shpjegohet me faktin se të gjithë fëmijët së pari përjetojnë fazën e parë - lind një interes për materialin (lapsa, bojëra, shkumësa me ngjyra) - dhe vetëm pasi të plotësohet kjo, zhvillohet një interes për të vizatuar objekte të caktuara, për të mishëruar jetën në vijë dhe ngjyrë. . Nëse nuk e kemi futur fëmijën në pikturë dhe një furçë paraprakisht dhe shpresojmë që ai menjëherë të fillojë të vizatojë pikturën që kemi në mendje, atëherë më shpesh asgjë nuk do të funksionojë. Në vend që të vizatojë, fëmija do të ekzaminojë objekte interesante që janë të reja për të. Dhe kjo është normale dhe e natyrshme për moshën e tij.

Konkluzioni 2. Detyra jonë shumë e rëndësishme në këtë fazë të vizatimit të fëmijëve- në lojë, pa u vënë re nga foshnja, ndihmojeni atë të shohë diçka të ngjashme me jetën në imazhet e tij të marra rastësisht. Për shembull, në pikat e vizatuara nga fëmijët mund të shihni shi në verë, borë në dimër, dhe ndoshta... luleradhiqe në livadh (në varësi të stinës dhe përshtypjeve të fëmijës në jetë), në gjelbërim. ovale mund të "identifikoni" dhe emërtoni kastravecat për fëmijën, dhe në rrathët e kuq ka topa, në goditje vertikale jeshile ka bar, dhe në pika shumëngjyrëshe në një sfond të zi ka fishekzjarre. Dhe vetëm pas kësaj foshnja do të fillojë të përshkruajë me vetëdije në një copë letër atë që sheh në jetë.

b) Lloji i dytë i aktiviteteve vizatimore lozonjare me fëmijët.

Një fëmijë duke parë një vizatim të të rriturve

Ju mund të vizatoni para fëmijës tuaj çdo gjë, në çdo mënyrë dhe me çdo material. Dhe bisedoni me të për atë që po ndodh.

Shembuj të shfaqjeve të tilla:

A) Më shpesh, përpara një fëmije, ne vizatojmë objekte ose skena në të cilat ai mund të marrë pjesë, për shembull, ne do të vizatojmë një pyll dhe fëmija, duke përdorur teknikën e "zhytjes" me një furçë, do të vizatojë pas nesh gjurmë të kafshëve të ndryshme në dëborë në pyll. Ose do të vizatojmë një kthjellim, një qiell, një re. Dhe fëmija do të nxjerrë pika shiu që vijnë nga një re për të ujitur lulet në lëndinë tonë.

B) Një i rritur mund të vizatojë gjithçka që fëmija kërkon. Nuk ka rëndësi që nuk jeni artist dhe "nuk dini të vizatoni". Një fëmijë nuk është një "këshill arti"; diçka krejtësisht e ndryshme është e rëndësishme për të - gëzimi i krijimtarisë dhe komunikimit! Nëse fëmija juaj ju kërkon të vizatoni një traktor, atëherë ne vizatojmë një traktor, emërtojmë pjesët e tij, madhësinë, formën, ngjyrën e tyre, pse nevojiten në këtë makinë.

C) Një i rritur mund të vizatojë sipas dizajnit të tij pikturën tuaj të preferuar dhe komentoni dhe diskutoni vizatimin me fëmijën tuaj.

Çdo vëzhgim nga një fëmijë i vizatimit të një të rrituri ndodh domosdoshmërisht në komunikimin midis të rriturit dhe fëmijës, ku i rrituri komenton gjithçka që bën. I rrituri i tregon fëmijës se çfarë dhe si vizaton. Komentimi nuk është shpikur paraprakisht, është komunikim i natyrshëm me fëmijën si bashkëbisedues, vjen nga jeta, nga interesat e fëmijës dhe nënës.

Për shembull: Shiko, tani do të vizatoj një lepur për ty. Çfarë ngjyre do të jetë lepurushi ynë - i bardhë apo gri (zgjedh fëmija). Mirë, ju dhe unë do të kemi një lepur të bardhë - të bardhë si një top bore! Unë do të marr bojë të bardhë. Ku është boja jonë e bardhë? Këtu është, apo jo (fëmija dha një kavanoz ngjyra e dëshiruar), Unë do ta zhys furçën time në kavanoz. Shikoni me kujdes - e zhyt furçën jo plotësisht, por në gjysmë të rrugës. Për të marrë pak bojë dhe që të mos njolloset. Çfarë duhet bërë më pas - ju kujtohet? (Pyetja bëhet vetëm nëse fëmija ka përvojë në vizatim dhe mund t'ju përgjigjet. Nëse nuk ka një përvojë të tillë, atëherë i rrituri shpjegon gjithçka vetë). Tani më duhet të shtrydh furçën në buzë të kavanozit. Kështu që boja e tepërt të derdhet në kavanoz - kështu, pika-pikoj-pikoj-pikoj, boja derdhet në kavanoz. Tani gjithçka është gati! Këtu është koka e lepurushit. Koka është e rrumbullakët si një top. Do ta lëkoj kokën me një furçë dhe do ta lyej: kështu, kështu, kështu! (një i rritur pikturon mbi skicën e kokës). Doli të ishte një kokë e bardhë. E bukur! Çfarë lloj veshësh ka një lepur? Të gjatat, ashtu është. Këtu është një vesh i gjatë - i gjatë (i rrituri tërheq një vijë dhe njëkohësisht me lëvizjen e furçës thotë "Long"), por edhe veshi i dytë është i gjatë. Dhe çfarë lloj trupi ka lepurushi - i gjatë apo i rrumbullakët (ne shikojmë lodrën) - i rrumbullakët si një top. Tani do të pikturoj mbi trup. Kështu - e përkëdhela lepurin me një furçë. Nga lart poshtë, nga lart poshtë! Ajo përkëdheli barkun e lepurushit. Dhe ai u bë i bardhë! A ju pëlqen barku i bardhë i lepurushit? Kështu doli trupi. Hej lepur! Çfarë lloj bishti ka lepurushi - i gjatë apo i shkurtër? Jo, është e shkurtër. Si duket? Bishti është si një top i vogël. Hej lepur, lepur, kërce. Lepuri ynë i vogël kërceu rreth pyllit - stomp, stomp, stomp. Dëshiron të kërcesh? Merrni një furçë dhe bojë - stomp, stomp, stomp, stomp. lepurushi po vrapon. Vajze e zgjuar! etj.

Nëse fëmija nuk flet ende, atëherë ky koment mund të thjeshtohet dhe të thuhet me fjali më të thjeshta dhe të shkurtra. Për shembull, ju vizatoni shenja në një shteg duke u zhytur. Top-top-top-top, kjo matryoshka shkoi për një shëtitje përgjatë shtegut. Ose kërce-kërce-kërce-kërce, një lepur kërceu nëpër borë Ose pikoj-pikoj-pikoj-pikon - po bie shi nga një re. "Vzhzhzhzhzhzhzh" (vizatoni një vijë të gjatë horizontale nga njëra skaj i fletës në tjetrën) - një makinë kaloi pranë. Ju mund të vizatoni gjurmë të mëdha dhe të vogla dhe ta prezantoni fëmijën me këto koncepte: gjurmë të mëdha - ky është një ari që ecën nëpër pyll, duke shkelur, duke shkelur, duke shkelur me këmbë (ne flasim ngadalë, me zë të ulët, çdo "trokitje" është një goditje furça ). Gjurmët e vogla - stomp stomp stomp stomp - ky është miu që vrapon (ne flasim me zë të lartë, një rrokje është një "hap i miut").

Si rregull, për herë të parë foshnja nuk do të marrë pjesë, por thjesht do të vëzhgojë. Por nëse doni të vizatoni një lepur tjetër ("mik" të lepurit të mëparshëm :)), atëherë foshnja tashmë mund të shprehë dëshirën për të marrë pjesë në vizatim. Zakonisht fëmijët, nëse u pëlqeu ky aktivitet, atëherë ata i kërkojnë një të rrituri të vizatojë përsëri. Jepini fëmijës tuaj këtë mundësi!Dhe gjithmonë mund të vizatoni një “mik” për lepurin, vëllain e tij ose thjesht një lepur tjetër në lëndinë në pyll.

Nuk ka nevojë të presësh që fëmija të vizatojë gjithçka vetë, ai thjesht do të bashkohet me vizatimin tuaj dhe do të plotësojë disa detaje.

Edhe nëse foshnja nuk dëshiron të vizatojë veten, por është e lumtur t'ju shikojë dhe të dëgjojë, mos u shqetësoni, gjithçka shkon siç duhet. Ndërsa ai po "thith" përshtypje të reja, nuk ka nevojë ta nxitoni që "të vizatojë menjëherë një lepur". Lëreni të shikojë tani; koha kur ai vetë do të marrë një furçë thjesht do të vijë pak më vonë.

ËSHTË E RËNDËSISHME TË DIHET: Edhe foshnja më e fokusuar nuk do të jetë në gjendje t'ju dëgjojë me vëmendje për më shumë se 3-5 minuta. Dhe ai mund të kryejë një zinxhir prej 2-3-4 veprimesh, jo më shumë. Prandaj, të gjitha shpjegimet dhe komentet tona përfshijnë gjithmonë veprime aktive vetë fëmijët dhe afatshkurtër.

Për shembull,"Lani furçën për pikturë dhe vendoseni të thahet" - ky është një zinxhir prej 2 veprimesh, i arritshëm për një fëmijë në moshën 2 vjeç. Por ja ku është zinxhiri: "të dilni me një ide - përktheni atë në një fletë letre me bojëra - vendoseni punën të thahet - lani furçën - thani furçën - vendoseni përsëri në vendin e vet" - është shumë e vështirë për një fëmijë edhe në moshën 3-4 vjeç :).

Shumica faktori kryesor suksesi në një vizatim të tillë është interesi juaj, pasioni, emocionet dhe gëzimi juaj! Është përmes emocioneve të një të rrituri që një fëmijë mund të interesohet.

C) Lloji i tretë i mësimeve të vizatimit me fëmijët.Vizatim falas për fëmijë

Fëmijët vizatojnë vetë atë që duan, si duan dhe aq sa duan.

Detyra jonë është t'u ofrojmë atyre një mjedis krijues për këtë (për shembull, të mbulojmë tryezën me leckë vaji ose të vendosim film në dysheme), t'u ofrojmë ngjyra, lapsa dhe shkumësa me ngjyra. Dhe pasi të vizatoni, së bashku me fëmijën dhe me ndihmën e tij të mundshme, rivendosni rendin dhe vendosni gjithçka në vend.

Duhet të kihet parasysh se fëmija "mesatar" i moshës 1 deri në 3 vjeç zakonisht fillon të lodhet pas 10-15 minutash të çdo aktiviteti në pozicion ulur, përfshirë vizatimin. Prandaj, nëse shihni shenja lodhjeje, mund ta kaloni fëmijën tuaj në diçka tjetër (shkoni për një shëtitje, lexoni një libër, luani një lojë në natyrë me lodra bazuar në vizatimin e tij).

D) Lloji i katërt i klasave të vizatimit me fëmijë

Përvetësimi i teknikave të vizatimit së bashku me një të rritur përmes situatave të lojës

Fëmija vizaton diçka specifike së bashku me një të rritur. Një i rritur ndihmon dhe udhëzon, vendos një komplot të lojës, i tregon fëmijës teknikat e vizatimit, kapjen e saktë të një furçe dhe laps me gishta, etj.

Nëse tre llojet e para të aktiviteteve të lojës me një fëmijë në shtëpi në vizatim mund të kryhen tashmë në vitin e dytë të jetës së foshnjës, atëherë ne fillojmë të përdorim llojin e katërt pas moshës 2 vjeç në vitin e tretë të fëmijës. jeta.

Marrëdhënia midis llojeve të aktiviteteve të vizatimit me fëmijët

Këto lloje të aktiviteteve të vizatimit në shtëpi kalojnë lehtësisht në njëra-tjetrën dhe jepen si udhëzues. Për shembull, nëse keni treguar vizatim (lloji i dytë), dhe pas kësaj fëmija ka dashur të vizatojë vetë (lloji i tretë), atëherë ne i japim materialet dhe e lëmë të krijojë!

Ose një shembull tjetër: një fëmijë filloi të vizatonte vetë, por ju kërkoi ndihmë. Për më tepër, kjo kërkesë do të shprehet me një gjuhë fëminore: "UUU, bibi!" :), që do të thotë: "nuk ia doli, ju lutem më ndihmoni të vizatoj një makinë". Sigurisht, në këtë rast ekziston një mundësi. Ne ose do t'ju tregojmë se si të vizatoni një makinë dhe fëmija do ta vizatojë vetë. Ose do ta vizatojmë vetë në fletën tonë përpara fëmijës dhe do të komentojmë atë që po bëjmë.

Unë kam theksuar katër lloje këtu në mënyrë që të mos harrojmë se vizatimi mund të jetë i ndryshëm, dhe të gjitha llojet janë të nevojshme dhe të rëndësishme. Çdo lloj kryen detyrën e vet në zhvillimin e një fëmije.

Secila prej këtyre llojeve të aktiviteteve të lojës zgjat nga 5 minuta (nëse fëmija juaj është aktiv dhe i shqetësuar dhe nuk mund të përqendrohet për një kohë të gjatë) deri në 10 minuta.

Kohëzgjatja maksimale (ky është i gjithë procesi, duke përfshirë jo vetëm vizatimin, por edhe një dialog me personazhin e lojës, duke i paraqitur atij vizatimin tuaj në fund të punës, një këngë ose lojë me temën e vizatimit) është 15 minuta. . Nga këto, vizatimi nuk merr gjithë kohën, por alternohet me llojet e tjera të aktivitetit të foshnjës.

2. 3. Si të interesojmë një fëmijë të vogël për vizatim

Pa interes për vizatim, nuk do të ketë zgjidhje të suksesshme për problemin e mësimit të aftësive vizuale të fëmijëve të vegjël. Në fund të fundit, vizatimi është një lloj aktiviteti vizual më kompleks për një fëmijë sesa modelimi (Mund të lexoni më shumë rreth modelimit me fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç, teknikat themelore, rregullat, komplotet e lojës në modelim në artikull).

Ka fëmijë që menjëherë interesohen për bojërat dhe penelat, shkumësat dhe pikturojnë me kënaqësi. Dhe ka nga ata fëmijë që thjesht kanë shumë frikë nga ngjyrat! Ose ata nuk duan të vizatojnë fare; ata janë shumë më të interesuar të grisin një fletë letre me një furçë.

Por është e rëndësishme të kuptohet se çdo fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç nuk do të jetë i lumtur të kryejë detyrat e vizatimit edukativ (vizatimi i barit, shiut, topa, etj.) nëse nuk e kupton pse i nevojitet? Prandaj, çdo mësim vizatimi me një fëmijë është gjithmonë një aktivitet lozonjar.

Një shembull i një komploti të tillë loje: duam të vizatojmë karota me fëmijën. Cili mund të jetë komploti? Kush mund të ketë nevojë për këto karota? Një opsion është që lepurushit mund t'i duhen ato. Prandaj, komploti ynë mund të shpaloset kështu: një lepur vjen duke vrapuar drejt nesh nga pylli. Ai është i mërzitur. Ai po ecte nëpër pyll dhe humbi shportën e tij në pyll. Dhe kishte karota në të. Tani ai nuk ka asgjë për t'u sjellë në shtëpi lepurushëve. Lepuri i kërkon fëmijës ta ndihmojë dhe të vizatojë karota për lepurushët e tij, sepse ai ka shumë nevojë për to për të ushqyer familjen e tij të madhe!

Si ta zhvilloni siç duhet një lojë të tillë - vizatim për një lodër me një fëmijë? Këtu nuancat janë shumë të rëndësishme!

Rregulli 1. Si të prezantoni saktë një lodër - një personazh në një mësim vizatimi me një fëmijë.

GABIM: Ju merrni një lodër dhe me zërin tuaj i thoni fëmijës: "Shiko, Mashenka! Këtu është një lepur. Ai ju kërkon të vizatoni karota për lepurushët. Ai humbi karotat e tij në pyll." Ose thjesht thoni, pa lodër, "Le t'i ndihmojmë lepurushët dhe t'u vizatojmë karota". Shumica e fëmijëve nuk do ta pranojnë lojën dhe do ta heqin dorë në këtë rast

E SAKTE: Ju merrni lodrën dhe lodra thotë vetë me një zë tjetër (jo tuajin): "Përshëndetje, Mashenka! Unë erdha tek ju nga pylli. A jetoni edhe ju në pyll? Jo? Dhe ku? Dhe këtë vit kemi një problem në fshat - një korrje e keqe! Nuk ka ushqim fare! Dhe ne kemi nevojë për shumë ushqim për të ushqyer veten dhe për të ushqyer lepurushët tanë. Mund të na bëni disa karota - t'i vizatoni ato?

Rregulli 2. Është e kotë t'i tregosh një fëmije thjesht një histori pa lodër. Është e rëndësishme që fëmija të shohë këtë lepur të veçantë, të cilin do ta ndihmojë, të dëgjojë se si flet me të, të sigurohet që ai vërtet ka nevojë për ndihmë. - në këtë rast, ai ka nevojë për karota :). Dhe më pas ai do të pranojë detyrën e të mësuarit dhe do të jetë i lumtur ta ndihmojë lepurin duke vizatuar. Dhe në fund ai do t'i japë karotat e tij lepurit, i cili do ta falënderojë dhe do t'i çojë në pyll.

Rregulli 3. Rezultati i vizatimit që rezulton duhet të "përdoret për qëllimin e tij" menjëherë, në mënyrë që fëmija të jetë i bindur se përpjekjet e tij nuk ishin të kota. Domethënë, lepurit i japim karota, ai na falënderon dhe është shumë i lumtur, madje mund të këndojë ose kërcejë një këngë në shenjë mirënjohjeje për ne. Dhe lepurushi shpejt i çon vizatimet tona në pyll. Ky moment është më i rëndësishmi për fëmijën dhe nuk duhet humbur në asnjë rrethanë.

Ju mund të gjeni shumë skena të tilla për mësime vizatimi lozonjare me fëmijën tuaj! Krijoni, improvizoni, përdorni tregime nga përrallat, poezitë, këngët e fëmijëve dhe nga përditshmëria jonë. Unë do të jap këshilla dhe një listë të përafërt të komploteve të mundshme më poshtë në përshkrimin e vizatimit sipas moshës së fëmijëve.

2. 4. A është e nevojshme të vlerësohen vizatimet e fëmijëve dhe të komentohen ato për fëmijën?

Sigurisht, ne gjithmonë i japim një vlerësim pozitiv vizatimit të çdo fëmije.

Këtu janë tre pika të rëndësishme.

Së pari. Nëse një fëmijë ka bërë një vizatim sipas udhëzimeve nga një lodër, atëherë vetë lodra vlerëson punën. A(për shembull, një lepur "pranon" karotat e nxjerra prej tij nga një fëmijë dhe falënderon fëmijën për to)

• GABIM: Një i rritur thotë: “Masha, lepurushi thotë faleminderit. Atij i pëlqyen vërtet karotat tuaja.”
• E SAKTE: Një i rritur thotë me zërin e një lepurushi: "Masha, çfarë është kjo në shportën tënde? Surprizë! Oh, ato janë karotat! Mirë, faleminderit! Sa më pëlqejnë! Kjo është një karotë e trashë, ndoshta shumë lëng. Por kjo është e hollë. Ndoshta është krokante. Ju pëlqen të përtypni edhe karotat? Unë do t'i çoj te lepurushët e mi. Epo, vrapova në pyll për të trajtuar lepurushët me karota. Ejani të na vizitoni! Ne do të jemi të kënaqur!

Së dyti. Nëse keni nevojë të korrigjoni diçka në vizatimin e një fëmije, ne gjithashtu e bëjmë atë në një mënyrë lozonjare. Për shembull:

• E GABUAR: Një i rritur thotë: “Rrezi i diellit yt doli mirë. Ku janë rrezet? Keni harruar të vizatoni përsëri? Të thashë se më duhet të vizatoj më shumë rreze, por ti ke harruar.” Pas një vlerësimi të tillë, foshnja nuk do të ketë më dëshirë për të vizatuar.
• E SAKTE: I rritur ose hero i përrallës thotë: “Oh, zemër, e bëre! Çfarë gjëje e rrumbullakët, e verdhë, e ngrohtë. Epo, unë do t'i shtrij duart drejt tij dhe do të zhytem në diell. Është kaq e ngrohtë! Dhe ngrohuni. Oh, pse dielli i fshehu rrezet e tij pas reve? Të frikësuar nga ne. Mos kini frikë nga ne, diell. Na trego rrezet. Le të ndihmojmë diellin të na tregojë rrezet e tij - le t'i vizatojmë ato kështu!” dhe përfundoni vizatimin e detajeve që foshnja ka harruar.

Së treti. Sigurohuni që të diskutoni vizatimet e tij me fëmijën tuaj. Një diskutim i tillë inkurajon foshnjën të zhvillojë aftësitë vizuale dhe krijon një marrëdhënie besimi midis nënës dhe foshnjës.

Nëse vizatimi është i suksesshëm, atëherë, si rregull, të rriturit nuk kanë ndonjë vështirësi. Dhe çdo i rritur gjithmonë do të gjejë diçka për t'iu përgjigjur fëmijës dhe diçka për t'i treguar atij për vizatimin e tij. Por nëse vizatimi është plotësisht i pakuptueshëm për ju. Pra, çfarë duhet të bëjmë? Por fëmija jua ka sjellë, që do të thotë se ai pret komentet tuaja, duke pritur me gëzim dhe padurim. Si ta drejtoni fëmijën tuaj? Në fund të fundit, është thjesht "po, po. "Vendosni vizatimin këtu", nuk do ta kënaqë qartë fëmijën apo mund edhe të ofendojë? Le të shohim raste konkrete nga jeta.

Shembulli 1. Fëmija juaj 2-vjeçar ju ka sjellë diçka të pakuptueshme në një vizatim në formë rrethi dhe thotë se është nëna ose gjyshja e tij.(dhe kjo është sa fëmijë tërheqin të rriturit). Mos hesht dhe mos u habis. Dhe menjëherë thuaji: "Sa nënë interesante je bërë!" Ku i kam flokët? Po sytë? Stilolapsa? Këmbët? Lëreni fëmijën të plotësojë imazhin me ato detaje që ai tashmë i njeh mirë dhe që janë në dispozicion të tij për përshkrim.

Shembulli 2. Le të supozojmë se fëmija juaj ka vizatuar të njëjtin rreth dhe ju ka sjellë këtë vizatim. Por në të njëjtën kohë, ai qartë nuk e di se çfarë është dhe çfarë përshkroi. Në këtë rast, mund dhe duhet të filloni të luani gjëegjëza me të dhe menjëherë ta pyesni: “Ke vizatuar një simite apo një pjatë? Apo ndoshta është një lepur? Apo hëna? Unë thjesht nuk mund ta marr me mend! Ndoshta është një orë e rrumbullakët - po apo jo? Të gjithë fëmijët e duan këtë lojë! Edhe nëse nuk do t'ju uronin diçka, ata marrin menjëherë rolin e dëshirës dhe flasin me ju me kënaqësi. Dhe kështu, merrni me mend derisa fëmija juaj të pranojë që ju "e keni marrë me mend" atë që ai përshkruante.

Me ndihmën e dialogëve të tillë, ne i mësojmë fëmijët e vegjël të gjejnë ngjashmëri në vija, pika, forma në një vizatim me objektet e jetës sonë dhe të zhvillojnë imagjinatën e tyre. Dhe ne e shtyjmë zhvillimin e vizatimit në faza të reja, më komplekse dhe krijojmë marrëdhënie besimi në familje.

Sigurohuni që ta lavdëroni vizatimin e fëmijës, edhe nëse ju duket se "doli më keq se sa mund të ishte" ose "më keq se fëmija i fqinjit". Lavdërimi është shumë i rëndësishëm në këtë moshë. Gëzimi dhe krenaria për arritjet janë të rëndësishme për fëmijën, ai përpiqet shumë dhe ende e ka të vështirë të vizatojë. Ne vizatojmë me fëmijët jo për hir të ekspozitave dhe rezultateve shembullore (në të cilat shpesh është e pamundur të kuptohet nëse fëmija vizatoi apo një i rritur bëri gjithçka për të?), por për hir të zhvillimit të vetë fëmijës. Prandaj, tregoni fëmijës tuaj për vizatimin e tij dhe gjeni atë që ju pëlqen në të - ngjyra të ndezura, klloun gazmor, sytë apo bora apo ndonjë fragment tjetër i fotos doli bukur.

2. 5. Si të planifikoni mësimet e vizatimit në shtëpi me fëmijën tuaj

Nga mosha e një fëmije nga 2 vjeç, ne tashmë mund të planifikojmë aktivitetet tona të vizatimit të lojërave në shtëpi. Për të përfituar sa më shumë nga koha juaj, duhet të dini rregullat bazë të planifikimit të mësimit për fëmijët e vegjël.

Rregulli i parë i planifikimit të mësimeve të vizatimit në shtëpi me fëmijën tuaj. Në fillim, kur fëmija sapo po mëson të mbajë një laps dhe furçë në mënyrë korrekte dhe të vizatojë me ta, shpeshtësia dhe sekuenca e seancave të vizatimit lozonjare me fëmijën është shumë e rëndësishme.

Për një fëmijë të vogël nga 1 deri në 3 vjeç, është shumë e rëndësishme të zbatohet parimi i planifikimit të mësimit bazuar në njohuri karakteristikat e moshës fëmijët. Hulumtimet (nga G.M. Lyamina) kanë treguar se nëse u mësojmë fëmijëve diçka të re, është më mirë t'i planifikojmë mësimet tona në këtë mënyrë: t'i mbajmë ato për dy ditë rresht dhe pastaj të përsërisim materialin pas 2-3 ditësh. Le ta shohim këtë sekuencë si shembull.

Për shembull, ne duam t'i mësojmë një fëmije të vizatojë vija vertikale dhe të forcojë aftësinë e tij për të mbajtur saktë një furçë.

Si të planifikoni siç duhet aktivitetet e lojës me një fëmijë të vogël në vizatim:

Në mënyrë korrekte, lehtësisht për fëmijën dhe në mënyrë më efektive mund të bëhet në këtë mënyrë. Po planifikojmë tre seanca të vogla loje, gjatë të cilave do të vizatojmë skena të ndryshme me fëmijën, por në të gjitha kryesoret do të jenë vijat vertikale.

Për shembull:

• Të hënën, më 7 prill do të kemi reshje shiu.
• Të martën, më 8 prill, unë dhe fëmija im do të vizatojmë bar të gjelbër ose fjongo për kukulla (këto janë gjithashtu vija vertikale).
• Pastaj mund të bëni një pushim për disa ditë nëse nuk doni të vizatoni ose keni plane të tjera.
• Të premten ose të shtunën (11 ose 12 prill), ne do të vizatojmë përsëri linja vertikale me fëmijën për të konsoliduar aftësinë. Por këtë herë na duhet një komplot tjetër loje. Për shembull, ky do të jetë një gardh për një gjel - fëmija do të tërheqë një gardh për të fshehur lodrën nga dhelpra.

Cikli i planifikimit për të mësuar një aftësi të re (në këtë rast, vizatimi i vijave vertikale) ka përfunduar. Më pas mund ta përsërisim këtë material në çdo ditë dhe me çdo pushim. Për shembull, ne do ta përforcojmë përsëri këtë aftësi pas disa ditësh më 17 prill dhe do të vizatojmë një komplot të ri me të njëjtat vija vertikale - për shembull, një hekurudhë. Do të vizatoni paraprakisht dy vija horizontale në një copë letre. Dhe foshnja do të vizatojë ato vertikale. Në këtë tren, përgjatë këtyre binarëve dhe traversave, do t'ju vizitojë një hero lodrash i njohur dhe i dashur i përrallave - Gjeli, Ariu ose Lepuri.

Vetëm pasi foshnja të ketë mësuar tashmë të kontrollojë dorën e tij gjatë një periudhe kaq të shkurtër kohore, të mbajë saktë një furçë dhe të ketë mësuar rregullat për përdorimin e saj, mund të planifikoni një "ditë pikture" një herë në javë dhe kjo do të jetë e saktë. .

Gabimet tipike në planifikim:

SHEMBULL gabim tipik Nr. 1. JO SHUME EFEKTIVE dhe për këtë arsye E PASAKTË.

• Planifikuam që çdo të hënë në mëngjes të vizatojmë me fëmijën.
• Më 7 prill, ne vizatuam shiun dhe mësuam se si të mbajmë saktë një furçë.
• Kaloi një javë dhe më 14 prill filluam të vizatojmë bar, por foshnja tashmë kishte harruar gjithçka. Dhe ne përsëri i mësojmë atij se si të mbajë një furçë dhe ta lëvizë atë vertikalisht përgjatë një fletë letre.
• Kaloi edhe një javë dhe filluam të lyenim gardhin më 21 prill. Dhe ne fillojmë përsëri nga e para.

Kjo mënyrë e të mësuarit për të vizatuar është shumë e ndërlikuar, sepse... nuk merr parasysh natyrën e një fëmije të vogël dhe faktin që fëmijët 1 dhe 2 vjeç nuk zhvillojnë aftësi të reja aq shpejt dhe lehtë, ndryshe nga fëmijët më të mëdhenj - parashkollorët. Nuk ka nevojë për ta bërë këtë.

SHEMBULL i një gabimi tipik nr. 2: gjithashtu i paefektshëm dhe për rrjedhojë i pasaktë

Të hënën e mësojmë fëmijën të vizatojë vija vertikale, të martën - rrethore dhe të mërkurën - horizontale. Fëmija është i hutuar sepse... Çdo veprim kërkon një lëvizje të veçantë të furçës në një fletë letre dhe deri më tani kjo ka qenë e vështirë për të. Është e vështirë për një fëmijë të vogël të ndërrojë.

Pra, le të përmbledhim rregullin e parë. Për ta bërë vizatimin me fëmijën tuaj të thjeshtë, të lehtë dhe të këndshëm si për fëmijën ashtu edhe për të rriturin, duhet të keni parasysh rregullin për planifikimin e aktiviteteve tona të lojës. Kur duam t'i mësojmë një fëmije një aftësi të re, duhet ta përsërisim këtë material me fëmijën disa herë radhazi në një javë, por në skena të ndryshme loje. Nëse fëmija tashmë është i lirë të vizatojë dhe zotëron lëvizjet dhe aftësitë bazë, atëherë mund të planifikojmë vetëm një "ditë vizatimi" të përhershme gjatë javës për t'u përfshirë në këtë lloj aktiviteti me fëmijën.

RREGULLI 2: I gjithë vizatimi i një fëmije nuk mund të reduktohet vetëm në aktivitete të luajtura me një të rritur. Po aq e rëndësishme, dhe ndoshta më e rëndësishme, është vizatimi i lirë i fëmijës sipas planeve të tij. Ju duhet t'i kushtoni jo më pak kohë asaj sesa të "mësoni" vizatimin me një të rritur!

Prandaj, planifikoni kohën kur thjesht i jepni fëmijës tuaj bojëra dhe mundësinë për të bërë me to atë që dëshiron! Nëse fëmija nuk e di se çfarë të vizatojë, atëherë jepini atij një ide dhe ndihmojeni. Nëse një fëmijë krijon vetë, atëherë ndërhyrja në krijimtarinë e tij të lirë dhe, aq më tepër, futja e modeleve tuaja në të ("Si e vizatove një pemë të Krishtlindjes? Gabim? Si të mësova?" :)) është jashtëzakonisht të padëshirueshme. Në fund të fundit, kush tha se mënyra jonë e vizatimit është e vetmja mënyrë e vërtetë dhe më e mirë për çdo person? Fëmija ka çdo të drejtë të shpikë mënyrën e tij të vizatimit!

Në kopshte dhe qendra për fëmijë, krijimi i një mjedisi zhvillimor për zhvillimin e vizatimit të një fëmije zakonisht planifikohet si më poshtë: 2 mësime lojërash edukative për vizatim, pastaj i treti – vizatimi sipas ideve të fëmijëve. Dhe përsëri 2 seanca trajnimi dhe pas tyre - një vizatim i tretë sipas idesë së fëmijës ose eksperimentimi me bojëra. Plus, çdo ditë fëmijët kanë akses falas në bojëra dhe lapsa për të vizatuar sipas planit.

Seksioni 3. Materialet bazë dhe teknikat e vizatimit për të vegjlit

3. 1. Materiale për vizatim me fëmijë 1 - 2 vjeç

Ju mund të përdorni materiale të ndryshme për vizatim me fëmijët e vegjël:

• furça dhe bojëra (gouache, bojëra uji, krem ​​për dekorimin e biskotave me ngjyra ushqimore ose ngjyra natyrale nga manaferrat),
• lapsa me ngjyra të buta të ndritshme,
• shkumësa me ngjyra (dylli dhe të rregullta),
• stilolapsa me majë (të dy stilolapsa me majë për letër dhe stilolapsa me majë për pëlhurë),
• Bojë gishtash,
• copa sfungjeri (mund t'i prisni madhësive të ndryshme dhe forma),
• copa leshi pambuku (topa pambuku, shtupa pambuku) si pulla - vula për një model të formave të rrumbullakëta,
• brushat ("shtypni furçën me një thes" dhe merrni një teksturë interesante, të ngjashme me një luleradhiqe, push ose lesh kafshësh),
• pulla për fëmijë - vula (grupe të gatshme pullash për fëmijë me bojë pullash),
• Vitet e fundit, stilolapsa xhel, lapsa me bojëra uji, stilolapsa me ngjyra dhe bojë me ngjyra kanë filluar të përdoren gjithashtu në vizatimin me fëmijët.

Do t'ju duhet gjithashtu:

• Paleta për përzierjen e ngjyrave,
• Vendi për vizatim. Para së gjithash, kjo është një leckë vaji në mënyrë që të mund ta përdorni për të mbuluar tryezën dhe të mos shqetësoheni për sigurinë e mobiljeve tuaja ndërsa fëmija juaj është duke vizatuar (nëse mobiliet nuk lejojnë që të lahen). Nëse jeni të shqetësuar për pastërtinë e dyshemesë, atëherë nuk ka nevojë të ndaloni vizatimin dhe modelimin. Thjesht zgjidhni një vend për vizatim ku nuk ka qilim ose divan afër ose objekte të tjera që kërkojnë trajtim delikat dhe mbuloni dyshemenë dhe tryezën me film. Gjëja kryesore është që si ju ashtu edhe foshnja të jeni të lumtur dhe të qetë gjatë vizatimit dhe që krijimtaria juaj të mos jetë në hije nga pengesat e bezdisshme në formën e njollave në një divan me ngjyrë të çelur.
• Përparëse dhe mëngë të papërshkueshme nga uji për fëmijë (nëse fëmija ka rroba me të mëngë të gjata) për të mos njollosur rrobat e fëmijës gjatë "eksperimenteve të tij shumëngjyrëshe",
• Një kavanoz për ujë (kavanozi më i përshtatshëm është një filxhan sippy, i cili shitet në dyqanet e furnizimit me zyra). Ju mund të përdorni çdo enë të qëndrueshme dhe të gjerë. Nuk duhet të jepni pjata të ngushta, sepse... Fëmija do të spërkasë ujë prej tij.
• Një pecetë është e lagur dhe e thatë për të fshirë duart e një fëmije ndërsa vizaton dhe eksperimenton me bojëra. Duhet të jetë gjithmonë pranë, pikërisht në tryezë.

Çfarë mund të vizatoni me një fëmijë 1-2 vjeç:

Ju mund të vizatoni me fëmijët tuaj në:

• letër vizatimi e rregullt
• në pëlhurë
• në karton,
• në kompensatë,
• në një dërrasë druri.
• Ju mund të merrni një fletë të madhe letre whatman (ose gjysmë letre whatman) dhe të bëni punë kolektive mbi të me disa fëmijë. Për më tepër, në punë ekipore Një fëmijë mund të bëjë pulla me një sfungjer, një tjetër mund të vizatojë me laps dhe një i tretë mund të përdorë bojë. Kjo foto është më e thjeshta - dielli, bari, lulet, shiu, etj. I rrituri plotëson foton e fëmijëve për ta bërë atë më interesante dhe më të njohur për ta. Për shembull, mund të shtoni karaktere në sfond - një lepur, një iriq dhe të tjerë.

3. 2. Teknikat bazë të vizatimit për të vegjlit

Me fëmijët e vegjël mund të përdorni metoda të ndryshme vizatimi. Për shembull:

• vizatoni me therje,
• pikturë me zhytje,
• vizatim me pulla
• linjat e vizatimit (vertikale dhe horizontale),
• vizatimi i vijave rrethore,
• pikturë gishtash - gjurmë gishtash në letër

Eshte shume e rendesishme:Është e këshillueshme kur mësoni një aftësi të re ose Teknologji e re kur vizatoni, respektoni planifikimin e dhënë më sipër. Pastaj fëmija do të mësojë të transferojë aftësinë në kushte të reja, të mësojë të vizatojë në mënyrë të pavarur, të dalë me tregimet e tij bazuar në aftësitë e zotëruara tashmë dhe ne do të jemi në gjendje të konsolidojmë aftësi të reja. Përndryshe, nëse vazhdimisht "kërceni" - kaloni nga një teknikë në një teknikë tjetër (sot vizatuam me një goditje, nesër me një goditje, javën tjetër do të vizatojmë rrathë, dhe pastaj një javë më vonë - vija, dhe do të vizatojmë gjithçka vetëm një herë), atëherë nuk do të ketë aftësi Fëmija nuk do ta zotërojë atë fort dhe nuk do të mësojë të vizatojë vetë. Ai do të jetë i varur nga i rrituri dhe idetë e tij. Dhe ne kemi nevojë që fëmija të mësojë të shprehë përshtypjet e tij në vizatime, dhe për këtë ne kemi nevojë që ai të mësojë të përdorë një furçë dhe laps mjaft rrjedhshëm për moshën e tij.

Ne do të përshkruajmë teknikat bazë të vizatimit që janë të arritshme edhe për fëmijët më të vegjël.

3. 3. Si të vizatoni dhe vizatoni me fëmijët e vegjël

Për të pikturuar me një thes, do t'ju duhet një furçë e fortë gjysmë e thatë e bërë me qime dhe bojë.

Kur pikturoni me një thes, furça mbahet vertikalisht. Sa më e shkurtër të jetë furça me qime, aq më ekspresive është tekstura e printimit në letër. Prandaj, nëse keni një furçë të gjatë, atëherë shkurtoni garzën mbi të paraprakisht. Furça duhet të jetë mjaft e madhe në mënyrë që "goditja" të dalë e madhe.

Për këtë lloj lyerje përdorim bojë të trashë, zakonisht bojë gouache. Furça nuk duhet të jetë e lagur.

I rrituri përgatit bazën - sfondin për vizatimin, dhe fëmija e mbush atë me "goca" - shenja furçash. Këto mund të jenë histori të ndryshme.

Shembuj të lëndëve për vizatim me thes:

• Printime me ngjyrë të verdhë ose të bardhë në një sfond të gjelbër - luleradhiqe në një livadh,
• Shenjat e bardha në qiellin blu janë re me gëzof,
• Shenjat blu të furçave janë pika shiu që vijnë nga një re.
• Printimet e verdha, portokalli, të kuqe të vizatuara nga një fëmijë në një sfond të pemëve të vjeshtës të përgatitura nga ju paraprakisht janë gjeth vjeshte,
• Nëse një fëmijë vizaton printime të bardha në një sfond dimëror në të gjithë një fletë letre, ai do të marrë fjolla dëbore me gëzof.
• Në sfondin e qytetit dhe qiellit të zi duke përdorur teknikën poke, fishekzjarret me shumë ngjyra në qiell duken shumë bukur
• Aktiv sfond blu me trungje pemësh me ngjyrë kafe të errët (sfondi përgatitet paraprakisht nga një i rritur), kapelet e bardha të borës të pikturuara në pemë duke përdorur teknikën "poke" duken të shkëlqyera.

Ju mund të shponi jo vetëm me një furçë të fortë, por edhe me një shkop në të cilin është ngjitur një copë gome shkumë me një fije të fortë.

Vizatimi me thes është i arritshëm edhe për fëmijët më të vegjël nga një vjeç e gjysmë.

3. 4. Si të vizatoni duke u zhytur me foshnjat nga 1 deri në 3 vjeç

Zhytjeështë një metodë e pikturës me furçë, me të cilën mund të merrni një imazh mjaft interesant pa aftësi artistike. Ju do të keni nevojë për ngjyra - gouache. si dhe një penel “Ketri” për pikturë. Furça duhet të jetë e butë dhe të lërë një përshtypje mjaft të madhe.

Vendosim bojë në furçë dhe prekim qimet e furçës në një fletë letre. Rezulton se është një gjurmë gishti.

Duke përdorur printime të tilla mund të merrni imazhe të ndryshme:

• gjurmë kafshësh në një sfond të bardhë bore në pyll,
• dritat digjen në shtëpi (ne e aplikojmë atë - vizatojmë "dritare" në skicën e shtëpisë, të përgatitura paraprakisht nga një i rritur)
• dritat janë ndezur në pemën e Vitit të Ri (skica e gjelbër e pemës përgatitet paraprakisht nga një i rritur),
• gjethet në një degë peme (i rrituri vizaton degën, fëmija vizaton vetëm gjethet),
• insekte në bar,
• modele dhe zbukurime (ne zbukurojmë një kartolinë, skicën e një pjate, filxhan etj. me stampa xhufkë)

3.5. Vizatim me pulla dhe gjurmë gishtash me fëmijë 1 vjeç e 2 vjeç

Vula që lë një gjurmë në letër mund të jetë një sfungjer shkumë, një shtupë pambuku ose gishti i vetë fëmijës. Pullat forma të ndryshme Mund ta prisni edhe nga perimet, si patatet ose karotat. Pulla të vogla bukuroshe mund të bëhen nga një sfungjer i zakonshëm pjate. Me pulla të tilla, për shembull, mund të vizatoni dekorime me shumë ngjyra të pemës së Krishtlindjes në siluetën e një peme të Krishtlindjes.

Për këtë teknikë, do t'ju duhen disa pjata dhe disa vula (secila ngjyrë është në pjatën e saj, në të cilën është zhytur vula ose sfungjeri i saj).

Çfarë mund të vizatoni me pulla:

• kube me shumë ngjyra (ne bëjmë printime në letër me kube nga projektuesi-ndërtues),
• manaferrat rowan në një degë,
• rruaza,
• dritat në pemën e Vitit të Ri,
• yjet në qiell,
• vemje,
• mollë në një pemë molle,
• model në skicën e një objekti, kartolinë
• burrë dëbore.

Në mënyrë që fëmija të shijojë vizatimin, është shumë e rëndësishme që i rrituri të përgatisë paraprakisht një sfond me ngjyra për krijimtarinë e tij.

Ne kemi konsideruar tani më mënyra të thjeshta vizatime që janë të arritshme edhe për fëmijët e vitit të dytë të jetës.

Vizatimi i vijave vertikale dhe horizontale, vizatimi i rrathëve dhe ovaleveËshtë shumë më e vështirë për një fëmijë, kërkon një koordinim të mirë të lëvizjeve dhe ndihmën tonë në zotërimin e tyre. Kështu që unë do të flas për vizatimin e këtyre linjave me të vegjlit me shumë detaje më poshtë në seksionin tjetër.

Seksioni 4. Vizatimi me fëmijët sipas moshës:

nga 1 vit në 2 vjet

Mosha nga 1 vit deri në 2 vjet zakonisht quhet "mosha e astrakanit". Si shkon dhe si zhvillohet “vizatimi” tek fëmija më i vogël? Pse janë të vlefshëm këto shkarravina dhe pse fëmijët e të gjitha vendeve dhe popujve i vizatojnë në këtë moshë?

4. 1. Si e zotëron një fëmijë një vjeçar lapsin,

ose le të vizatojmë disa shkarravina!

Në vitin e dytë të jetës, foshnja fillon të mbajë një lugë, një shkop dhe një laps në duar dhe t'i lëvizë ato përgjatë letrës. Ai zbulon se lapsi po lë gjurmë në letër! Ky është një zbulim i vërtetë për një fëmijë! Sigurisht. që fëmija nuk e di ende se mund të vizatojë me laps. Ai thjesht e mban lapsin në grusht dhe e lëviz në drejtime të ndryshme, ndonjëherë duke bërë vrima në letër nga përpjekjet e tij të gëzueshme. Shumë shpesh, fëmijët e vegjël përdorin një laps ndryshe për herë të parë - pasi kanë zbuluar se lapsi bën një shenjë në letër, ata fillojnë të godasin fletën me gjithë forcën e tyre - duke lëvizur të gjithë stilolapsin nga bërryli apo edhe nga supi. Atyre u pëlqen si shenja e lapsit, ashtu edhe zhurma e një lapsi që godet letrën.

Pastaj fëmija fillon të studiojë shenjat e lapsit në letër dhe të përpiqet t'i bëjë ato të ndryshme. Në fillim ju merrni një kaos rreshtash, një model të rastësishëm dhe letra pothuajse gjithmonë prishet. Nuk ka nevojë të qortoni për këtë - fëmija zotëron hapësirën e një fletë letre dhe njeh botën.

Gradualisht, fëmija fillon të lëvizë vetë lapsin përgjatë letrës në mënyrë që disa nga lëvizjet e tij të bëhen ritmike dhe të përsëritshme. Rezultatet janë linja mjaft uniforme në "vizatimin" e tij.

Këshilla të dobishme nga përvoja: Kur vizaton, një fëmijë i moshës 1 deri në 2 vjeç shkon përtej kufijve të fletës dhe ende nuk mund të vizatojë vetëm në fletë. Prandaj, sigurohuni që t'i jepni fëmijës tuaj një hapësirë ​​vizatimi shumë më të madhe se një fletë letre (përdorni leckë vaji ose materiale të tjera për të mbrojtur mobiljet).

Gradualisht, nëse fëmija ka qasje në lapsa, atëherë kur i ekzaminon ato, ai fillon të bëjë lëvizje më të rregullta në letër - mbrapa dhe mbrapa, vija rrotulluese në të gjithë fletën, spirale, skema rrethore dhe vija. Zakonisht janë ritmikë dhe kjo i sjell gëzim fëmijës dhe e qetëson atë. Ky është një lloj ritmi i jetës dhe veprimeve të dikujt për foshnjën, gjë që është shumë e favorshme për të. Në fund të fundit, e gjithë natyra është një ritëm (ritmi i ndryshimit të stinëve dhe pjesëve të ditës, zbaticat dhe rrjedhat, ritmet e Hënës, etj.)

Në moshën rreth 2 vjeç, një fëmijë mund të shkarravisë disa fletë letre me një rresht me laps duke përdorur lëvizje të tilla ritmike, pa u ndalur nga ky proces. Ai është shumë i interesuar për notat në letër! Një fëmijë njëvjeçar nuk ka ende një "vizatim" të tillë aktiviteti vizual, por kjo është përgatitje serioze për të! Në të vërtetë, në "doodle" të tilla zhvillohen lëvizjet e koordinuara ritmike të dorës dhe kontrolli vizual!

4. 2. Në cilën moshë mund të filloni t'i jepni një fëmije të vogël një laps për shkarravitje?

Zakonisht, në kopshtet dhe qendrat e fëmijëve, lapsa për "vizatim me shkarravina" fillojnë t'u jepen fëmijëve rreth moshës një vjeç e gjysmë e më shumë. Në shtëpi mund ta jepni më herët. Por fëmijët duhet të vizatojnë nën mbikëqyrjen e një të rrituri, sepse... një laps është një objekt me një fund të mprehtë dhe nga mosha 2 vjeç e më vonë do të jetë e mundur të filloni të mësoni se si të vizatoni në të vërtetë si një aktivitet vizual.

Nëse një fëmije në këtë moshë nuk iu dhanë lapsa dhe bojëra për përdorim falas në shtëpi ose në studio, atëherë fëmija zakonisht e zhvillon vizatimin shumë më vonë - nga mosha 2.5 - 3 vjeç.

4. 3. Si të ndihmohet zhvillimi i “vizatimit me shkarravina”?

Një "vizatim" i tillë i shkarravitjeve nuk kërkon vëmendjen tonë, por kërkon vetëm që t'i sigurojmë fëmijës një sasi të madhe letre, lapsa të ndritshëm me shumë ngjyra dhe të mos qortojmë, por të inkurajojmë interesin e tij për kërkime të pavarura!

Por nëse e ndihmojmë fëmijën, atëherë fëmija tashmë do të mësojë aftësi të reja shumë të rëndësishme përmes eksperimenteve të vizatimit me shkarravina. që do t'i jetë e dobishme pak më vonë në vizatim.

Shembulli 1. Ju mund t'i thoni fëmijës tuaj të mbajë një fletë letre me dorën tjetër kur vizaton një shkarravinë dhe të tregojë se si bëhet kjo.

Shembulli 2. Rreth moshës 2 vjeç, ju mund të tregoni se si të mbani një laps në një stilolaps.

Shembulli 3. Në çdo moshë, pasi të keni ekzaminuar vizatimin e një fëmije, mund të gjeni në të se si duket nga një fenomen ose objekt i vërtetë - "Oh, çfarë shiu keni marrë - pikoj-pikoj-pikoj-pikoj!!!" (në goditje vertikale). Ndihma jonë e butë do ta shtyjë fëmijën në një fazë të re në mësimin e aftësive të një lapsi.

4. 4. Çfarë t'i dhuroni një fëmije një vjeç e gjysmë - laps apo stilolaps?

Përveç lapsave, mund t'i jepni fëmijës tuaj stilolapsa me majë. Por unë nuk do të rekomandoja të kufizoheni në stilolapsa me majë, megjithëse është e qartë se fëmijët i duan më shumë. Dhe kjo është arsyeja pse. Vizatimi me stilolapsa me majë është shumë i lehtë, dhe shenja është shumë e ndritshme. Dhe një laps kërkon presion kur vizaton - domethënë përpjekjen e një dore të vogël. Prandaj, shkopinjtë e lapsit janë shumë më të dobishëm për zhvillimin e stilolapsit të fëmijës (aftësitë e shkëlqyera motorike) sesa stilolapsat me majë. Kështu që kombinoni të dyja!

Kjo është e rëndësishme të dini:

Seksioni 5. Vizatimi me fëmijët sipas moshës: ne vizatojmë me fëmijë nga 2 deri në 3 vjeç

Në vitin e tretë të jetës Ne i mësojmë fëmijës jo vetëm të lëvizë një laps ose furçë mbi një fletë letre, por edhe të vizatojë një objekt të caktuar - një shteg ose një top, të njohë dhe të emërojë atë që ka vizatuar një i rritur.

Ajo që vizaton fëmija duhet të jetë shumë e mirë dhe e njohur për të nga e tija përvojë personale- diçka që mund ta prekë, ta ndjejë, ta ekzaminojë, me të cilën mund të veprojë VETË. Është e rëndësishme që fëmija të jetë i njohur dhe i vetëdijshëm për detajet e objektit, formën dhe madhësinë e tyre. Në fund të fundit, ne i përcjellim ato në imazhe në letër.

5. 1. Çfarë mund t'i mësoni një fëmije 2-vjeçar për vizatimin?

Fëmijët në këtë moshë tashmë mund të fillojnë të mësojnë:

• kuptojnë se pikat, linjat, skicat mund të përdoren për të përshkruar objekte dhe fenomene të njohura në letër,
• mbajeni saktë lapsin dhe stilolapsin me majë, fshijeni me tre gishta (nga 2 vjeç),
• vizatoni vija vertikale, vija horizontale, vija kryqëzuese, goditje dhe pika ritmike, unaza, vija të rrumbullakosura (përgatitni dorën e fëmijës për të përshkruar forma të rrumbullakëta),
• përdorni saktë materialet vizuale: 1) së pari lagni furçën me bojë - merrni bojën, 2) hiqni bojën e tepërt në buzë të kavanozit, 3) pas lyerjes, shpëlajeni furçën në kavanoz dhe thajeni. 4) Dhe vetëm atëherë vendoseni në vendin e vet kur të thahet.

Një fëmijë mund të shikojë se si një i rritur vizaton dhe imitojë të njëjtin vizatim të thjeshtë (vizatoni tranguj në një kavanoz - "turshitë e gjyshes", një mollë për një iriq ose një top si dhuratë për një kotele).

Në këtë moshë, fëmijët tashmë kanë filluar të përcaktojnë "e bukur - e shëmtuar". Përdorni këto fjalë në fjalimin tuaj: “Kjo është çfarë buqetë e bukur ju dhe unë patëm sukses. E ndritshme, elegante, festive!” Duke parë fotografitë në libra, ju gjithashtu gjeni detaje të bukura - të bukura fustan elegant kukulla ose kapelja e majdanozit, tregoni fëmijës tuaj pse mendoni se kjo foto është e bukur, çfarë e admironi në të: “Shiko sa e bukur është macja! Ai veshi çizmet e tij të kuqe, mori një libër dhe shkoi për një vizitë. I gëzuar, i buzëqeshur!

Kjo është e rëndësishme të dini: në moshën 2 vjeç, një fëmijë nuk është ende në gjendje të përshkruajë diçka vetë sipas planit. Kjo do të thotë, foshnja ende nuk mund të vendosë një qëllim për veten e tij - të nxjerrë një diell - dhe ta përmbushë këtë qëllim. Ai është ende në proces, rezultati dhe goli nuk janë aspak të rëndësishme për të! Pra, mos u habitni nëse fëmija juaj vetëm cicëron atë që sapo ka punuar shumë për të vizatuar.

Nuk ka nevojë të "analizohet" dhe "ndahet" bukuria në pjesë me një fëmijë të kësaj moshe. Admirimi emocional dhe perceptimi holistik janë shumë të rëndësishme. V. A. Sukhomlinsky shkroi për këtë me shumë saktësi:

“Bukuria në vetvete ndikon në shpirt dhe nuk kërkon shpjegim. Ne e admirojmë lulen e trëndafilit sikur të ishte një e tërë e vetme, dhe bukuria do të shkatërrohej nëse do t'i grisnim petalet e lules dhe do të analizonim se cili është thelbi i bukurisë.

5. 2. Sekuenca e aktiviteteve të lojës për fëmijët 2-vjeçarë për të mësuar vizatimin

Nëse foshnja juaj merr një laps dhe një furçë në duar mjaft herët, atëherë në moshën 2-vjeçare ai tashmë e ka kaluar fazën e shkarravitjes dhe është gati të vizatojë dhe të përshkruajë botën në një vizatim.

Kur vizatoni, është shumë e rëndësishme që një fëmijë nga dy deri në dy vjeç e gjysmë të ndjejë ndjesitë prekëse dhe motorike nga materialet dhe veprimet me to ( zhvillimi shqisor bebe), perceptimi vizual i ngjyrës dhe formës, gëzimi i të mësuarit të vetive dhe cilësive të materialeve dhe formës së objekteve në botën përreth! Është e rëndësishme që ai të ndjejë me gishta një top, një vijë, një kënd, të gjatë dhe të shkurtër, të trashë dhe të hollë, të përafërt dhe të lëmuar, të shndritshëm dhe të zbehtë.

Ekziston një sekuencë e caktuar e rritjes së kompleksitetit të detyrave për një fëmijë nga e thjeshtë në komplekse. Le ta shohim hap pas hapi.

Faza 1. Mësojmë një fëmijë 2-3 vjeç të vizatojë

vija vertikale me një furçë dhe laps

Vizatimi i vijave vertikale me laps dhe furçë është aftësia me të cilën është më mirë të filloni t'i mësoni fëmijës tuaj se si të përdorë një laps dhe furçë. Më lejoni t'ju kujtoj se ne fillojmë ta bëjmë këtë në moshën rreth 2 vjeç.

KJO ËSHTË E RËNDËSISHME TË DIHET DHE MË TË KONSIDEROHET: Linjat vertikale janë lloji më i thjeshtë i imazhit për një fëmijë. Kjo shpjegohet me faktin se dora e një fëmije me furçë ose laps mund të bjerë lehtësisht pa shumë kontroll vizual. Linjat horizontale dhe rrethore janë shumë më të vështira për një fëmijë. Kjo është arsyeja pse ne fillojmë me vija vertikale.

Cilat tema dhe komplote për vizatimin e linjave vertikale me laps dhe furçë mund t'i ofrojmë një fëmije:

• Ne tërheqim një gardh për gjelin (ne do ta fshehim gjelin nga dhelpra),
• Ne vizatojmë se si rritet bari i gjelbër në një livadh me lëvizje nga lart poshtë,
• Shiu pikon nga një re në livadh dhe lulet: pika-pikoj-pikoj-pikoj,
• Ne po vizatojmë një hekurudhë për trenin në të cilin lepurushi do të vijë të na vizitojë, ju mund të vizatoni me një grup fëmijësh dhe t'i lidhni të gjitha vizatimet në një hekurudhë të gjatë të përbashkët rreth dhomës ose sallës,
• Pikat po bien - akulli është shkrirë në pranverë: pika-pikoj-pikoj.
• Le të tërheqim në balona tela,
• Në vjeshtë gjethet bien dhe bien në tokë - Oops! Ra! Oops! Ra! (ne vizatojmë vijë vertikale trajektorja e rënies së gjethes)
• Vizatojmë kurrizat e iriqit.
• Furça e pastrimit të lepujve u prish. Le të ndihmojmë ta rregullojmë :).

Në të njëjtën kohë, në fazën e parë, ne i mësojmë fëmijës se si të mbajë një furçë dhe të përdorë saktë bojërat.

Si të mbani një furçë në mënyrë korrekte:

• Ne e mbajmë furçën menjëherë pas majës së metalit (i shpjegojmë fëmijës se ky është një skaj kaq i bukur me shkëlqim nga furça e magjistares, dhe ne nuk e prekim atë).
• Furça kapet me tre gishta. Ndodhet midis gishtit të madh dhe të mesit, dhe gjithashtu mbahet në majë nga gishti tregues.
• Gjatë tërheqjes së vijave, dora nuk shtrihet në vizatim, por është e varur (përndryshe mund të lyejmë me dorë bojën në letër dhe të prishim edhe vizatimin edhe rrobat).

Faza 2. Mësoni të vizatoni vija horizontale

laps dhe furçë

Lëvizjet horizontale të furçave mund t'i ofrohen një fëmije 2-3 vjeç në skenarët e mëposhtëm:

• fije nga një top,
• shtigje dhe shtigje,
• makina është duke ecur përgjatë rrugës,
• fjongo,
• shkallë horizontale me shkallë në kopsht,
• rrjedhin përrenj pranverorë,
• shumë lapsa me ngjyra janë në një kuti
• dërrasat dhe trungjet e urës përtej lumit.
• një fushë ajrore me pista - vija horizontale.
• një qilim me shumë ngjyra për një mace (imazhi i një mace pritet paraprakisht nga një i rritur dhe ngjitet në një qilim me shirita që ka bërë fëmija).
• shami (fëmija pikturon vija horizontale në një fletë letre ose një copë pëlhure të shtrirë mbi një kornizë).
• furçë (shqipet e furçave vizatohen me vija, por në drejtim horizontal)

Faza 3. Vizatim me fëmijët 2-3 vjeç

rrathë dhe ovale

Lëvizjet rrethore të duarve janë lloji më i vështirë i linjave dhe lëvizjeve të duarve për një fëmijë. Në mënyrë tipike, fëmijët janë në gjendje të zotërojnë lëvizjet rrethore që nga mosha 2.5 vjeç, dhe para kësaj moshe ne nuk u ofrojmë atyre detyra të tilla.

Ide për aktivitete loje për të mësuar të vizatoni rrathë dhe ovale:

• topa për kotele ("mbështillni fijet rreth një topi"),
• vizatoni diellin dhe rrezet e tij,
• lule (i rrituri vizaton kërcellet, dhe fëmija vizaton lule mbi to),
• ka tym që del nga një oxhak në fshat,
• sushi ose bagels të shijshëm për gjyshen ose një personazh tjetër,
• "përzieni qullin" (Magpie - sorrë),
• top bore,
• burrë dëbore,
• topa,
• shiko,
• rrota për makina, për karroca lodrash,
• gotë,
• zogth,
• insekte në bar.

ËSHTË E RËNDËSISHME: Kur një fëmijë pikturon forme e rrumbullaket, atëherë mund t'i kujtoni atij se si ta bëjë atë saktë. Është sikur po “mbështjellim një fije rreth një topi”. Kjo është e nevojshme në mënyrë që foshnja të mësojë të pikturojë mbi imazhin duke përdorur lëvizje sipas formës së objektit - në mënyrë rrethore.

KJO ËSHTË INTERESANTA TË DIHET: Në vitin e tretë të jetës, edhe fëmijët që nuk janë mësuar kurrë se si të përshkruajnë objekte specifike, mund t'i vizatojnë ato në mënyrë të përsosur vetë! Por me një kusht - nëse ata kanë gjithçka në akses të vazhdueshëm materiale vizuale dhe shpesh vizatojnë çfarë dhe si duan. Por kjo vërehet te fëmijët 2-3 vjeç vetëm në lidhje me ato dukuri apo objekte që i mahnitën shumë. Objekte të tilla duket se janë "para syve" të fëmijës, kështu që është më e lehtë për të që t'i përshkruajë ato.

Kjo është pikërisht ajo që shpjegon faktin se fëmijët e vegjël shpesh vizatojnë objektet më të zakonshme dhe të lehta për t'u përshkruar shumë më keq se objektet shumë komplekse, por që janë emocionalisht domethënëse për ta. Për më tepër, çdo fëmijë ka "interesin e tij" në këtë drejtim: dikush u mahnit nga pamja e një ekskavatori në rrugë ose një zhytës, ndërsa një fëmije tjetër i bëri përshtypje një stuhi ose një qen i madh i frikshëm në oborr. Nuk është e nevojshme t'i ndaloni një fëmije të vizatojë objekte të frikshme për të, përkundrazi, le t'i vizatojë aq sa ka nevojë. Më vonë, kjo ngjarje nuk do ta shqetësojë më atë dhe kjo temë do të zhduket nga vizatimet e tij.

5. 3. Ku të filloni të mësoni të vizatoni pas 2 vjetësh - me vizatim me laps apo me vizatim me bojë?

Nuk ka konsensus për përgjigjet e kësaj pyetjeje.

1. Piktura është më e lehtë për një fëmijë, meqenëse presioni i fortë i duarve nuk nevojitet dhe shfaqen pika të ndritshme, të cilat janë gjithmonë interesante për fëmijën.
2. Pasi ka mësuar të mbajë saktë një furçë dhe të vizatojë me të pa presion të tepërt, fëmija mund t'i transferojë lehtësisht këto aftësi në vizatimin me laps. Nuk do ta shqyejë letrën, nuk do ta shtypë shumë ose ta mbajë gabimisht. Fëmija menjëherë do të fillojë të vizatojë saktë me të.
3. Nëse foshnja është mësuar të vizatojë me laps me presion të fortë të dorës, atëherë do të fillojë edhe të pikturojë me furçë.
4. Vizatimi me lapsa e lodh një fëmijë. Meqenëse për të marrë një vijë të ndritshme, ai duhet ta shtyp atë fort, dhe dora e fëmijës lodhet nga kjo. Pikturimi me bojëra nuk e kërkon këtë. Dhe fëmija me entuziazëm vizaton me bojëra për 10 dhe 15 minuta.

T.S. Komarov dhe N.P. Sakulina ka një mendim tjetër. Ata besojnë se është më mirë të filloni me vizatimin me laps dhe fillimisht të zhvilloni 3-4 seanca lojërash me fëmijën në vizatim me lapsa. Dhe pas kësaj, kaloni në pikturë me një furçë dhe bojëra.

5. 4. Si të mësoni një fëmijë 2-3 vjeç të mbajë saktë një furçë dhe laps kur vizaton

Furça dhe lapsi duhet të mbahen me tre gishta, pa e shtrënguar shumë fort. Në këtë rast, furça ose lapsi mbahet midis gishtit të madh dhe të mesit, dhe gishti tregues është sipër.

Kapeni lapsin jo shumë afër plumbit të tij (distanca nga plumbi te gishtat është afërsisht 2 cm).

Furça mbahet me gishta pak sipër majës së hekurit.

Furça zhvendoset mbi një fletë letre lehtësisht, lirshëm dhe ritmik. Foshnja këtë e mëson në vitin e tretë të jetës.

Sigurisht, nuk keni nevojë t'ia shpjegoni këtë fëmijës me gojë - thjesht duhet t'i tregoni se si ta mbajë atë dhe ta ndihmoni nëse diçka nuk funksionon.

Ky kapje e saktë e lapsit dhe furçës nuk zotërohet menjëherë nga asnjë fëmijë. Le të shohim se si mund ta ndihmojmë atë.

Çfarë duhet të bëni nëse një fëmijë vendos gishtin e mesit në një furçë ose laps?

Përgjigje: Duke përdorur teknikën "dorë për dorë" (merreni - shtrëngoni dorën e fëmijës në dorë) dhe lëvizni lehtë gishtin e tij anash.

Çfarë duhet të bëni nëse një fëmijë nuk ju lejon të kapni dorën e tij në tuajën? Dhe e mban furçën vetëm në grusht, duke refuzuar ta mbajë atë ndryshe?

Përgjigje: Mundohuni të përqafoni butësisht dorën e fëmijës me një furçë dhe të vizatoni modele interesante me dorën e tij me ngjyra të ndezura.

Çfarë duhet të bëni nëse një fëmijë 2-3 vjeç nuk mund të mësojë të mbajë saktë një furçë në dorë?

Përgjigje: Teknika “Poke Drawing” ndihmon në zhvillimin e aftësisë për të mbajtur saktë një laps ose furçë për vizatim. Nga emri i kësaj metode tashmë është e qartë se kur vizatoni në këtë mënyrë, lëvizjet e duarve janë vertikale nga lart poshtë. Dhe printimi merret menjëherë me një veprim të shpejtë të dorës.

Bëni një shkop “poke” për fëmijën tuaj. Për ta bërë këtë, mbështillni një copë gome të hollë shkumë rreth një shkop të rregullt (mund të përdorni një laps të pamprehur, të sheshtë nga të dyja anët). Sigurojeni me fije të fortë sintetike, duke e mbështjellë disa herë rreth thes dhe duke e siguruar me nyje.

Tregoni se si të mbani shkopin - shponi saktë (me tre gishta të mbështjellë rreth shkopit). Fëmija zhyt shkopin në bojë dhe, duke e vendosur vertikalisht në një fletë letre, merr printime. Në këtë mënyrë ju mund të vizatoni luleradhiqe, rruaza, fishekzjarre, një pastrim me lule dhe shumë më tepër.

Shpjegojini fëmijës suaj se në mënyrë që printimi të dalë i bukur, duhet ta mbani pak theksin në letër dhe jo ta hiqni menjëherë nga ajo, ta shtypni pak. Atëherë do të merrni "topa" të qetë të rrumbullakët.

Kur foshnja mëson të vizatojë lehtësisht me një shkop - "shtyp", jepini atij shtupa pambuku. Lëreni të vizatojë lule, manaferra, modele me to.

Kështu, gradualisht fëmija do të mësojë kapjen e duhur dhe pasi të kapë saktë një shtupë pambuku me gishta, ai do të kalojë në kapjen e saktë të lapsit dhe furçës.

5.5. Si të mësoni një fëmijë 2 vjeçar të përdorë bojërat në mënyrë korrekte

Shumë shpesh, fëmijët e vegjël harrojnë rregullat për përdorimin e bojrave. Për shembull, harrojnë ta nxjerrin nga një kavanoz dhe ta fërkojnë me furçë letrën pa bojë, të habitur që nuk ka mbetur asnjë gjurmë. Ose harrojnë të heqin bojën e tepërt nga qimet e furçës ose vendosin shumë prej saj dhe, si rezultat, marrin njolla në fletë. Prandaj, i rrituri vazhdimisht e ndihmon fëmijën dhe i kujton atij se çfarë të bëjë më pas:

• Së pari ju duhet të lagni furçën në një kavanoz me ujë,
• më pas zhytni me kujdes të gjithë furçën në bojë,
• pas kësaj, shtrydhni qimet e furçës në buzë të kutisë së bojës,
• dhe tani mund të filloni të vizatoni!

5. 5. Çfarë furçash dhe lapsash duhet të përdorin për të vizatuar fëmijët e moshës 2 vjeçare?

Furça e parë e foshnjës duhet të jetë e shkurtër, por me një dorezë të trashë. Duhet të jetë gjithashtu një furçë që tërheq vija të trasha dhe të dukshme. Dhe vetëm kur fëmija zotëron të pikturojë me një furçë të tillë, mund t'i jepet një furçë më e hollë.

Furçat janë më të mirat për të pikturuar fëmijët. madhësia e madhe(Nr. 10-14). Ato mund të jenë natyrale (p.sh. kalë i vogël, ketri) ose sintetikë të butë.

Për të lyer një sipërfaqe të madhe (sfond qielli, sfond bari), përdorni furça ose sfungjerë të gjerë të sheshtë flauti.

Ju mund të përdorni një shtyllë për të lyer me furça femrash me qime. Ju tashmë e dini se si të bëni një shkop poke.

Lapsi i parë i një fëmije mund të jetë trekëndësh, por kjo nuk është e nevojshme. Gjëja kryesore është se ajo duhet të jetë mjaft e madhe.

mësime vizatimi për fëmijë 2 vjeç

Këshilla 1. Nëse do t'i jepni një vizatim një fëmije, sigurohuni që të flisni me të për të dhe të merrni leje: "A doni që ne t'ia japim vizatimin tuaj gjyshes tuaj?" dhe respektoni mendimin e fëmijës. Nëse ai nuk dëshiron ta japë këtë vizatim, atëherë është më mirë të vizatoni një tjetër si dhuratë. Dhe mbani vizatimin që i pëlqen fëmija juaj në shtëpi.

Këshilla 2. Nëse dëshironi t'i tregoni fëmijës tuaj diçka përsëri gjatë procesit të vizatimit, atëherë tregojani - demonstroni këtë element ose metodë të vizatimit në fletën tuaj, dhe jo në fletën e fëmijës. Pastaj me radhë fletë pune për fëmijë Do të jetë puna e fëmijës pa ndërhyrjen tuaj. Po, jo aq i bukur sa shembulli juaj. Por fëmija po mëson! Dhe ai nuk mund të mësojë menjëherë të bëjë gjithçka "përsosur" dhe kjo nuk është e nevojshme.

Këshilla 3. Është shumë e rëndësishme që gjatë seancave të vizatimit të lojërave edukative të mos ketë objekte shpërqendruese pranë foshnjës. Për shembull, nëse ju duhen vetëm 4 bojëra për vizatim, ne vetëm i përgatisim dhe i vendosim në tavolinë, bojërat e tjera i lëmë mënjanë që fëmija të mos i shohë dhe të mos i arrijë. Nëse na duhet vetëm një bojë, atëherë nxjerrim pikërisht këtë ngjyrë të bojës dhe pjesën tjetër nuk e vendosim në tavolinë.

Një bollëk objektesh vetëm largon një fëmijë të vogël nga detyra e tij.

Një opsion i përshtatshëm për fëmijët e shkathët - nëse nuk keni më nevojë për diçka, atëherë pas përdorimit e vendosim këtë artikull (për shembull, një sfungjer) në një enë plastike të mbyllur të errët, në mënyrë që fëmija të mos shpërqendrohet më tej prej tij.

Në fund të fundit, kushdo që ka vizatuar ndonjëherë me një fëmijë të vogël e di se sa e paqëndrueshme është vëmendja e tij - ai pa një objekt të huaj, u shpërqendrua dhe ... harroi vizatimin!

Këshilla 4. Mos nxitoni t'i mësoni fëmijës tuaj, që nga mosha 2 vjeç, imazhe të qëllimshme dhe "vula dhe modele" në të - "kështu duhet të vizatoni një lepur, dhe kështu duhet të vizatoni një kalë!" Bëj si bëj unë. Kjo është e saktë, por mënyra se si e vizatove është e gabuar.” Kjo moshë ka një tjetër detyrë e rëndësishme! Dhe pse papritmas vendosëm që kemi të vetmen Rruga e duhur Imazhet? Një fëmijë mund të shpikë rrugën e tij, dhe kjo është e mrekullueshme!

Këshilla 5. Mos u përpiqni që linjat e nxjerra nga fëmija juaj të jenë identike dhe absolutisht të barabarta. Ne vizatojmë, jo vizatojmë :). Shikoni përreth botës natyrore - nuk ka linja identike në të. Përkundrazi, linja është e gjallë në natyrë dhe në vizatim. ai përcjell gjendjen shpirtërore të artistit, mënyrën e tij të perceptimit të botës. Një vijë në një vizatim mund të jetë e qetë ose e tensionuar, e gëzuar ose e frikësuar, e trishtuar ose e guximshme. Luani këto momente dhe natyrën e ndryshme të linjave dhe formave që rezultojnë të fëmijës. Për shembull, tregoni fëmijës tuaj: “Sa i guximshëm është topi juaj! Ai thjesht dëshiron të fluturojë në qiell, por një fije mezi po e mban prapa. Por ky top është i ndrojtur, ka frikë të fluturojë në qiell. Cili është topi i tretë?”

5.7. Teknika të pazakonta vizatimi për fëmijët 2-vjeçarë: vizatim me bojë në pëlhurë

Tani ka shumë teknika interesante të vizatimit. Prandaj, nuk është absolutisht e nevojshme të kufizoheni vetëm në ngjyra dhe lapsa. Unë do t'ju tregoj për një nga teknika të pazakonta vizatim me fëmijë 2-3 vjeç, sepse Më pëlqen shumë të punoj me pëlhurë.

Përdorimi i bojrave për pëlhura (një opsion i shtrenjtë) ose bojë e zakonshme me ngjyrë (ekonomike për të gjithë) opsion i përballueshëm) mund të bëni tekstilet tuaja individuale të kukullave me një fëmijë 2-vjeçar ose dhurata të vërteta nga pëlhura për lodrat e fëmijës - për një arush, një lepur, të ftuar shtëpi kukullash. Ose mund të bëni diçka të thjeshtë për shtëpinë tuaj - madje edhe dorashka të vërteta të furrës ose peshqirë për shtëpinë tuaj. Tek ne, gjithçka në një krijimtari të tillë do të jetë vërtet si ajo e stilistëve. Dhe kjo është pikërisht ajo që u pëlqen fëmijëve!

Do t'ju duhet për të vizatuar me fëmijën tuaj:

1. bojë me ngjyrë ose bojë për lyerje në pëlhurë, tharje nën hekur (udhëzimet jepen në paketimin e bojës),
2. pëlhurë e vjetër e formës dhe madhësisë që ju nevojitet (natyrisht, mund të përdorni pëlhurë të re!),
3. shtupa pambuku ose stampa të rrumbullakëta shkumë. Ju mund t'i bëni vetë pullat duke prerë rrathë të madhësive të ndryshme nga goma e shkumëzuar dhe duke i bashkuar ato në shkopinj me fije të fortë.

Teknika e vizatimit: therje

Opsionet e modelit:

• a) mbushni të gjithë sipërfaqen e pëlhurës me rrathë shumëngjyrësh (ju merrni "pëlhurë me pika"),
• b) vendosni disa pika me të njëjtën ngjyrë në qendër të pecetës. Dhe pas kësaj, merrni bojë me një ngjyrë të ndryshme dhe vendosni një pikë më shumë në çdo cep të shamisë ose pecetës,
• c) vizatoni një rresht pikash në secilën anë të pecetës, peshqirit ose batanijes së kukullave.
• Ju mund të krijoni modelet tuaja!

Si të vizatoni me bojë me një fëmijë 2-3 vjeç:

- Hapi 1. Hapi i detyrueshëm! Ne vendosim leckë vaji shtesë në tavolinë. Dhe mbi leckë vaji - pëlhurë e pastër e hekurosur e madhësisë së kërkuar.

Për shembull, nëse vizatojmë një mbulesë tavoline kukullash, atëherë duhet të marrim pëlhurë të një madhësie pak më të madhe se madhësia e tryezës së kukullave të disponueshme në apartamentin tuaj të kukullave. Ju mund të vizatoni një platformë për një kukull. Ose një shami për një arush. Një hark për një lepur ose një mini çante për një kukull.

- Hapi 2. Duke përdorur një thes vizatojmë një model rrathësh në të gjithë sipërfaqen e pëlhurës. Për ta bërë këtë, ne zhysim pullat tona ose shtupat e pambukut në bojë me ngjyrë (secila ngjyrë ka shkopin e vet) dhe e futim vertikalisht mbi pëlhurë. Mbushni të gjithë sipërfaqen e pëlhurës. Ky është opsioni i parë, më i thjeshti dhe më i dashur nga fëmijët - opsioni i marrjes së pëlhurës me pika polka shumëngjyrëshe. Mundohemi që e gjithë sipërfaqja e pëlhurës të jetë e mbuluar me pika polka me ngjyra.

Herën tjetër mund t'i ofroni fëmijës tuaj një model më kompleks.

- Hapi 3. Ne presim që modeli të thahet plotësisht (në këtë kohë mund të ketë sy gjumë, një shëtitje ose ngjarje të tjera interesante ose të përditshme).

- Hapi 4. Hekurosni copën tuaj me një hekur të nxehtë. Nëse keni nevojë të lidhni skajet, atëherë shtrojini ato. Gjithçka është gati! Artikulli i kukullës që rezulton (ose ndoshta kjo është një dorë e vërtetë e furrës për kuzhinën tuaj!) madje mund të lahet me dorë, nuk do të zbehet.

— Hapi 5. Hapi më i rëndësishëm për një fëmijë dhe për këtë arsye nuk duhet anashkaluar. Ne ia japim produktin tonë personit për të cilin ishte menduar. Kjo do të thotë që nëse kemi bërë një mbulesë tavoline për kukulla për një festë për ngrohjen e shtëpisë, kjo do të thotë se ne jemi duke luajtur një festë për ngrohjen e shtëpisë, duke i mirëpritur mysafirët dhe duke i trajtuar ata. Nëse i kemi bërë një shami Mishutkës, atëherë ia çojmë shaminë. Ai na falenderon. Nëse kemi bërë një përparëse për një kukull, kjo do të thotë që ne i dhurojmë asaj solemnisht dhuratën tonë. Kukulla provon përparësen dhe falënderon fëmijën dhe më pas bën sikur na përgatit diçka të shijshme dhe na e dorëzon.

Nje tjeter Teknika e vizatimit me bojë me fëmijë 2 vjeç është teknika e blotografisë.

• Merrni një fletë peizazhi dhe paloseni në gjysmë.
• Vendosni një njollë boje në mes të palosjes, më pas paloseni fletën në gjysmë dhe drejtojeni pëllëmbën tuaj disa herë në drejtime të ndryshme nga qendra e palosjes.
• Hapni fletën.
• Cfare bere? Si duket? Si mund ta përfundoj pikturimin e këtij vendi?

Seksioni 6. Libra të dobishëm për vizatimin me fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç

Për këtë seksion kam zgjedhur ato libra që do të jenë të kuptueshëm për çdo familje dhe që do të jenë të lehta për t'u përdorur për të vizatuar me një fëmijë.

1. Yanushko E.A. Vizatim me fëmijët e vegjël. 1-3 vjet. Libër+CD.
Në libër do të gjeni ide dhe skenarë për aktivitete loje me fëmijët e vegjël për vizatimin në seksione:

• Vizatim me shkumësa me ngjyra
• Vizatim me stilolapsa dhe lapsa me majë
• Hyrje në lapsa dhe shënues
• Vizatimi i vijave të drejta
• Vizatimi i vijave me onde
• Vizatimi i vijave të thyera
• Vizatimi i pikave
• Vizatimi i rrathëve
• Vizatim spiralesh
• Vizatimi i vijave kaçurrela
• Vizatimi i vijave të ndryshme
• Vizatim i pavarur me lapsa dhe
• stilolapsa me majë
• Vizatim me bojëra
• Hyrje në bojëra
• Pikturë me sfungjer
• Pikturë me gishta
• Vizatim me pëllëmbë
• Lyerje me rula
• Vizatim me pulla
• Vizatim duke përdorur teknikën e zhytjes
• Vizatim duke përdorur teknikën e goditjeve të penelit
• Vizatim në krye të një skice

Ky libër është shumë i përshtatshëm si për t'i mësuar fëmijët në rreth ashtu edhe në shtëpi, sepse... jep një sistem detyrash loje dhe shumë ide. Ky libër është në fakt një “mjet i gatshëm”, një teknologji e gatshme për zhvillimin e aktiviteteve të lojës me një fëmijë, e cila është shumë e lehtë dhe e thjeshtë për t’u përdorur në çdo familje apo në çdo qendër fëmijësh.

2. Album për fëmijë nga Daria Koldina “Vizatim i lojës” në tre pjesë (Shtëpia botuese Sfera). Albumi përmban sfonde dhe detyra të gatshme për një fëmijë 2-3 vjeç.

Më parë janë prodhuar dhe vazhdojnë të prodhohen edhe albumet e vizatimit të D. Koldinës nga seriali “Your Baby Can Do This”. Për shembull, albumi për fëmijë 1-3 vjeç "Fun Drawing" përmban detyrat e mëposhtme dhe sfondet e gatshme:

• vizatoni rrezet e diellit,
• përfundoni rrugët,
• vizatoni një gardh pranë shtëpisë së lepurit për ta mbrojtur atë nga dhelpra,
• vizatoni balona
• vizatoni barin dhe shkallët,
• vizatoni dritaret në shtëpi.

Plus albume të tilla - sfonde të gatshme, të bukura, mund të merrni dhe përdorni.

Ekziston edhe një minus - një album përfshin detyra për aftësi krejtësisht të ndryshme, kështu që ju mund t'i përdorni albumet si material shtesë (në mënyrë që të mos vizatoni vetë sfondin). Por të punoni në to në sekuencën e dhënë në to nuk është e përshtatshme për ju. fëmijë. Për shumë nga detyrat, duhet të përgatisni dorën e fëmijës me ushtrime paraprake të lojës, në mënyrë që ai t'i kryejë ato (shih më lart për planifikimin efektiv të mësimeve të vizatimit të lojës, i cili merr parasysh karakteristikat e fëmijëve 2-vjeçarë, kjo rregulli nuk merret parasysh këtu).

3. “Album për krijimtarinë e fëmijëve. Moshat më të reja (1.5 - 3 vjeç)" - albumi gjithashtu ofron shabllone të gatshme - sfonde për vizatim dhe opsione për detyra. Të mirat dhe të këqijat janë të njëjta si në albumet e mëparshme. Ju vetë do të duhet të mendoni se në çfarë rendi dhe si t'i ofroni më mirë foshnjës tuaj detyra nga albumet. Do t'ju duhet të kuptoni se cilat detyra mund të jepen menjëherë dhe cilat kërkojnë fillimisht punë përgatitore. ushtrime loje në mënyrë që fëmija të përballet me to.

Nëse ky artikull doli të ishte i dobishëm dhe i nevojshëm për ju, do të isha mirënjohës nëse e ndani në rrjetet sociale dhe shkruani një koment. Në fund të fundit, ka shumë prindër rreth nesh që duan të angazhohen në vizatim me fëmijën e tyre, por thjesht nuk dinë se ku dhe si të fillojnë.

Nëse keni vizatuar diçka interesante bazuar në materialet në këtë artikull, do të jem i lumtur nëse e ndani rezultatin tuaj me ne.

“Shkarravinat” e fëmijëve nuk janë gjë tjetër veçse mënyrë efektive zhvillojnë aftësitë e shkëlqyera motorike dhe shijen artistike të fëmijës. Kur vizaton, imagjinata e fëmijës kap imazhet dhe i shndërron ato në viza/pika/njolla. Në përgjithësi, nuk mund të nënvlerësohen të gjitha përfitimet e këtij aktiviteti të thjeshtë por shumë emocionues.

Ju mund të filloni të vizatoni me fëmijën tuaj nga 8-9 muajsh: fillimisht me bojëra gishtash, pastaj duke shtuar mjete të tjera. Në moshën 2-3 vjeç, fëmija tashmë e kupton qartë se çfarë është ky proces dhe kupton kuptimin e ngjyrës dhe formës.

Nëse fëmija juaj ulet në shtëpi ose shkon në një çerdhe, atëherë do të duhet të veproni si mësues arti (si rregull, në një çerdhe me fëmijë ata vizatojnë "gjithsesi" - aktivitet shumë "shqetësues").

Çfarë do t'ju duhet për vizatim?

Si mund të vizatojë një fëmijë?

Mos kini frikë të eksperimentoni me mjete të ndryshme. Çdo gjë që lë shenjë mund të përdoret për aktivitetet tuaja.

Standard do të thotë:

• Bojë gishtash. Çmimi - nga 250 rubla. Në internet mund të gjeni shumë receta se si të bëni vetë bojëra të ngjashme.
• Lapsa dylli dhe shkumësa me ngjyra.
• shkumësa me ngjyra të zakonshme. Vizatoni në asfalt, rrasa, guralecë, etj.
• Lapsa plumbi.
• Bojra: bojëra uji, gouache.
• Markera dhe stilolapsa me majë.

Disa nëna thonë se është shumë herët për t'i dhënë lapsa dhe stilolapsa të hollë me majë femije në moshën 2 vjeçare, pasi për shkak të "presionit të lehtë të fëmijës" plumbi do të thyhet dhe shufrat do të shtypen brenda. Por argumenti në favor është ofrimi i zgjedhjes, shumëllojshmërisë, asortimentit. Mos kurseni në markerët dhe lapsat (dhe mos blini ato më të lirat, të cilat janë vërtet të këqija për vizatim).

Në dyqane si "Fix Price" ndonjëherë mund të blini disa pajisje të pazakonta vizatimi. Le të jetë ky një aktivitet një herë, por shumëllojshmëria (e përsëris) është shumë e rëndësishme. Për shembull, një çantë për pikturë me shkëlqim në letër kadife. Ose shënuesit në të cilët duhet të fryni.

Me çfarë të vizatoni?

Më shpesh, fëmijëve u ofrohen fletë A4. Ky është një opsion mjaft buxhetor, duke marrë parasysh faktin që një fëmijë mund të tërheqë një vijë me një furçë në të gjithë fletën dhe të kërkojë një të pastër për një "komplot" të ri. Por do të jetë mirë nëse mësimi i vizatimit mbahet në një fletë të madhe letre whatman të shtruar në dysheme. "Vizatimi i madh" është shumë i dobishëm për një fëmijë. Ai ende po zotëron botën përreth tij dhe "mënyrat e ndikimit" në të. Është shumë e mundur që ai të dëshirojë të pikturojë veten. Ose ecni me këmbët tuaja të zbukuruara në dysheme, ndërkohë që përjetoni kënaqësi të jashtëzakonshme.

Në vend të fletëve të shtrenjta të letrës whatman, mund të përdorni një rrotull letër-muri të lirë prej letre të bardhë.

Përveç letrës, do t'ju duhet të rezervoni: gota të pijshëm (nganjëherë mund të vendosni pjata më të mëdha me ujë), një paletë për përzierjen e bojrave. Do të jetë shumë mirë nëse në shtëpinë tuaj keni një dërrasë të dyanshme (në njërën anë mund të vizatoni me shkumës, nga ana tjetër me markera).

Çfarë dhe si të vizatoni me një fëmijë 2-3 vjeç?

Një fëmijë dyvjeçar është në gjendje të përsërisë forma të thjeshta vizuale: vija, pika, rrathë, trekëndësha, shumëkëndësha. Nëse po studioni alfabetin, atëherë edhe shkronjat (një material i veçantë do t'i kushtohet kësaj teme).

Në këtë moshë, fëmijët tashmë e kuptojnë se ata mund të përshkruajnë botën përreth tyre në letër. Të rriturve shpesh u kërkohet të vizatojnë diçka specifike dhe ata fillojnë të bëjnë përpjekje për ta bërë vetë.

Fëmija mund pikturoj mbi forma të vizatuara nga të rriturit. Pikturë (hijezim) - mënyrë e mirë zotëroni instrumentin më shpejt dhe zhvilloni koordinimin dorë-sy. Dhe edhe nëse hijezimi "shkon" përtej kufijve në fillim, me kalimin e kohës fëmija do të bëhet gjithnjë e më i mirë.

Për të interesuar fëmijën tuaj, mund të gjeni lojëra dhe histori. Vizatoni një mi dhe një mace. "Oh, macja është gati për të kapur miun!" Le ta ndihmojmë të fshihet!

- Vizatimi i vijave. Të luash lojëra shteg është gjithashtu shumë interesante. Vizatoni kafshët në njërën skaj të fletës dhe ushqimin që hanë në anën tjetër. Për shembull: miu, ketri, lepuri dhe djathi, arrë, karrota. Ofroni të vizatoni shtigje përgjatë të cilave çdo kafshë mund të ecë deri në drekën e saj.

- Vizatimi i pikave. Shi, kokrra për një pulë, rërë në plazh, fara në një shalqi të pjekur - këto dhe skena të tjera mund të luhen për të mësuar një fëmijë të vendosë pika. Në të njëjtën kohë, kushtojini vëmendje presionit, tregoni fëmijës suaj se cili do të jetë rezultati nëse e shtypni lapsin më fort/më dobët.

- Stampimi. Në dyqanet e FixPrice ose në departamentet e shkrimit mund të blini pulla të thjeshta me figura kafshësh, gjethe dhe pika. Mësoni fëmijën tuaj t'i përdorë ato dhe më pas "vizatoni" historinë tuaj. Përveç printimeve, një histori mund të "përmbajë" karaktere ngjitëse.

Ju mund të bëni pullat tuaja. Pritini një figurë nga një substrat paketimi PVC (zarzavate dhe produkte ëmbëlsirash të paketuara shiten në nënshtresa të tilla në dyqane). Ngjiteni në një copë shkumë duke përdorur një pistoletë ngjitëse të nxehtë. Shkuma duhet të jetë e një forme dhe madhësie të tillë që të jetë e rehatshme për fëmijën ta mbajë atë. Thithni një sfungjer në ujë me ngjyrë ose bojë për të ngjyrosur vulën.

- Duke përdorur një gomë. Tregoni se si të përdorni një gomë. "Këtu është rruga (vizatoni me një laps të thjeshtë). Ka ardhur dimri, po fryn erë e fortë, e mbuloi shtegun me borë dhe u bë e padukshme.” Mund të gjeni histori të tjera.

Një tjetër ushtrim i mrekullueshëm fshirjeje: vizatoni me shkumës në një dërrasë, jepini djalit/vajzës suaj një furçë dhe një gotë ujë. Detyra është të fshini linjat e vizatuara me një furçë të lagur. Nëse kjo duket pak e komplikuar tani për tani, atëherë fshirja e saj me një leckë të rregullt do të jetë padyshim!

- Vizatim nga një klishe, gjurmimi i figurave. Vetë fëmija do të jetë në gjendje të vizatojë nga një klishe kur të jetë më afër 3 vjeç e lart. Por në moshën 2 nuk është shumë herët për të filluar ta njohësh atë me këtë metodë të përshkrimit të objekteve! Filloni të gjurmoni krahët, këmbët... ndoshta foshnja do të shtrihet plotësisht në letër whatman dhe ju do ta gjurmoni - është kaq emocionuese! Tregoni se si të gjurmoni shabllonet jashtë dhe brenda (preni vetë format nga kartoni i trashë; mund t'i mbuloni skajet me shirit për t'i bërë ato të zgjasin më gjatë).

Një mënyrë alternative për të punuar me një klishe është përdorimi i një rul. Zhytni një rul (madhësi të vogël) në bojë dhe rrotullojeni mbi sipërfaqen e letrës brenda shabllonit. Lëreni fëmijën të përsërisë. Nuk ka rëndësi nëse shkon shumë jashtë vendit, vizatimi do të dalë akoma i mirë.

Më e rëndësishmja, mos e kufizoni veten në mësimet e dhëna! Përdorni imagjinatën tuaj, luani me fëmijën tuaj, ndihmoni në zhvillimin e ndjenjës së tij të bukurisë dhe transferoni atë që ai ka në mendje në letër. Këtu janë disa mënyra të tjera për të vizatuar.

Shembuj të vizatimit me porosi

Metodat mund të përshtaten për fëmijët më të vegjël dhe më të mëdhenj.

Vizatim në rërë/bollgur me gisht/shop.

Të gjithë fëmijët e pëlqejnë këtë metodë. Zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike dhe ndjeshmëri prekëse. Nëse është e mundur, ndërtoni diçka si një kub dritë - një kuti me një kapak transparent me një llambë brenda. Vizatimi në një shtresë të hollë rëre në një kuti të tillë është shumë argëtuese.

Zanat për ngjyrosje të bëra nga brumi i kripës.

Lexim shtesë për vizatimin me fëmijët

Unë nuk jam ekspert, por më intereson çështja e zhvillimit të krijimtarisë tek fëmija im. Nëse ju gjithashtu dëshironi të thelloheni në temën e vizatimit me fëmijën tuaj, unë mund t'ju rekomandoj librat që kam lexuar:

E.A. Yanushko "Vizatim me fëmijë të vegjël 1-3 vjeç." Pako e veglave, botuar në vitin 2010 nga shtëpia botuese Mosaika-Sintez. Do të gjeni përshkrime dhe shembuj të aktiviteteve (libri është i destinuar për edukatoret e kopshteve dhe nënat si unë :))). Nëse nuk mund ta gjeni manualin e vjetër, mund të merrni të njëjtin libër të ribotuar (është 2,5 herë më i madh dhe vjen me një disk). Blini një libër në Labirint, mbi Ozon.

Marina Ozerova "O" vizatim për fëmijë» - Më pëlqeu shumë libri dikur (e lexova në version elektronik). Flet për vizatimin e fëmijëve, fazat që kalon vizatimi i një fëmije. Aty do të gjeni këshilla praktike për të zhvilluar dhe ruajtur potencialin krijues të fëmijës pa imponuar modele. Blini një libër në Ozon.

Angelika Nikitina “Teknika jo tradicionale të vizatimit në kopshti i fëmijëve» (në Ozon, në Labirint).

Sa i përket teknikave jo tradicionale të vizatimit në kopshtin e fëmijëve, atëherë, ndoshta, një libër i tillë nga Davydova G.N. do të jetë më i plotë dhe interesant. ne dy pjese (nuk jap lidhje, as ne shitje eshte e vjeter).

Daria Koldina "Vizatim me fëmijë 2-3 vjeç"(Nuk e kam lexuar ndërkohë që jam në radhë për ta lexuar). Bleni në Ozon. Edicionin e vjetër mund ta gjeni në biblioteka; libri u ribotua në vitin 2015 (dhe është më i shtrenjtë).

Unë gjithashtu dua shumë të rekomandoj një libër nga një nënë, blogere dhe grua e mrekullueshme Kostikova Natalia "Kreativiteti me fëmijët. Vizatim, modelim, lojëra me fëmijë nën 3 vjeç"(në Labirint, në Ozon). Kjo është një enciklopedi e madhe, një depo e mbledhur njohurish dhe klasa master, e rishikuar, e fotografuar dhe e dizajnuar bukur. Natalya postoi mjaft përshkrime të aktiviteteve në blogun e saj, por, për mendimin tim, një libër është më i përshtatshëm për t'u përdorur. Uroj që të gjitha nënat e zëna të kenë një libër si ky në tavolinën e tyre :)

Shumë njerëz mendojnë se vizatimi është një "shkencë" artistike që jo të gjithë mund ta zotërojnë. Në fakt, dëshira e një personi për artin zgjohet në fëmijërinë e hershme, por pa një zhvillim të caktuar aftësish, ajo dobësohet me kalimin e viteve.

Pra, a është e mundur t'i mësoni një fëmije të vizatojë, veçanërisht nëse ai ka lindur i paaftë për ta bërë këtë? Kur të fillojë procesi arsimor dhe ku saktësisht? Së fundi, a duhet ta dërgoj fëmijën tim në një shkollë arti apo një klub vizatimi në të ardhmen?

Në cilën moshë fëmijët fillojnë të vizatojnë?

Fëmijët fillojnë të interesohen për të vizatuar shumë herët, duke ndjekur shembullin e prindërve dhe vëllezërve dhe motrave të tyre që shkruajnë diçka në letër. Sidoqoftë, në një kuptim të përgjithshëm, dëshira për vizatim shfaqet tek fëmijët e moshës 1 deri në 1.5 vjeç.

Dhe nëse në fillim vizatimet e fëmijës duken më shumë si shkarravitje, atëherë më afër 5 vjet (dhe deri në 15 vjet) një imagjinatë në zhvillim aktiv i ndihmon fëmijët të krijojnë kryevepra të vërteta në letër.

Përfitimet e vizatimit për zhvillimin e fëmijës

Vlerësoni të gjitha anët pozitive vizatimi në fëmijëri është pothuajse i pamundur - ndikimi i tij tek fëmijët është aq i madh saqë zhvillimi i të gjithë personalitetit të fëmijës bie nën "shikimin".

Në një kuptim të përgjithshëm, vizatimi:

• formon tek fëmija një ndjenjë e pasionuar e bukurisë dhe një dëshirë për të krijuar diçka të bukur;
• zhvillon mendjen dhe imagjinatën e foshnjës dhe ndihmon në zotërimin e "mjeteve" të reja për të eksploruar botën: stilolapsa me majë, furça, lapsa;
• Fëmija mëson të përcjellë objektet përreth përmes fotografive të tij dhe në të njëjtën kohë merret me punë të dobishme.

Ku të fillojë?

Mësimet e para të vizatimit mund të zhvillohen tashmë kur foshnja mëson të mbajë objekte në duar. Në këtë pikë, nëna mund t'i japë atij lapsa dhe ta ndihmojë atë të vizatojë një vijë të thjeshtë në letër.

Le të mos jetë plotësisht e barabartë dhe madje "rrëshqitur" nga albumi në tryezë. Është shumë më e rëndësishme që fëmija të kuptojë: "manipulimet" e tij më pas mund të kthehen në diçka vërtet të bukur!

Lapsa apo markera?

Fëmijëve nuk duhet t'u jepni lapsa pa mbikëqyrjen e të rriturve, në mënyrë që të mos lëndohen rastësisht prej tyre. Megjithatë, nën mbikëqyrjen vigjilente, fëmijët mund të vizatojnë me stilolapsa me majë dhe një furçë - veçanërisht pasi ata bëjnë përpjekjet e tyre të para për "stilolaps" duke përdorur libra për t'u ngjyrosur.

Kush do të refuzonte të vizatonte një personazh nga libri i tyre i preferuar, imazhi i përfunduar i të cilit qëndron para jush në letër? Është e vështirë të bësh një gabim dhe të bësh diçka të gabuar këtu!

cilat saktësisht?

Disa njerëz mendojnë se lapsat ose stilolapsat e hollë me majë të ndjerë nuk janë shumë të përshtatshëm për t'u përdorur. Të paktën për fëmijët dy vjeç: majë shkruese e tyre shpesh thyhet dhe shufra shtypet nga brenda.

Megjithatë, vetëm duke i dhënë mundësinë fëmijës tuaj të zgjedhë diçka të tijën nga një shumëllojshmëri opsionesh, ju do ta ndihmoni atë të gjejë "mjetin" e tij të preferuar për vizatim.

Bojra apo shkumësa me ngjyra?

Një fëmijë dy vjeçar mund të vizatojë pothuajse me çdo gjë: me bojëra gishtash dhe stilolapsa të trashë - në letër, me shkumësa të ndezura - drejtpërdrejt në asfalt ose dërrasë. Në përgjithësi është më e përshtatshme të vizatoni të fundit, pasi ato janë të buta dhe lënë vija të qarta pas tyre.

Zotërimi i gouache dhe bojë do të jetë pak më i vështirë, sepse ato nënkuptojnë jo vetëm dëshirën për të skalitur diçka, por edhe një teknikë të caktuar krijuese.

Mrekullia e teknologjisë!

Kohët e fundit, dyqanet kanë filluar të shesin disa gjëra të mahnitshme për vizatim: një grup për kreativitet me shkëlqim në letër kadifeje ose stilolapsa të mahnitshëm me majë të ndjeshme që një fëmijë mund t'i fryjë. Dhe është vërtet e mrekullueshme!

Mësime vizatimi për fëmijë nga 2 deri në 4 vjeç

Mësimi i një fëmije 2-3 vjeç për të vizatuar fillon me zotërimin e teknikave më të thjeshta. Në të njëjtën kohë, është shumë e rëndësishme të jesh i vëmendshëm ndaj nevojave të fëmijës për të krijuar dhe të mos tallesh me gërvishtjen e tij të zellshme të lapsit në letër.

Qëndrimi mospërfillës i të rriturve ndaj vizatimeve të fëmijëve çon në faktin se fëmija mund të mendojë të vizatojë një aktivitet bosh dhe ta braktisë atë.

Çfarë do t'ju duhet?

Merrni ngjyra të ndritshme, letër (se madhësi më të madhe do të ketë çarçafë, aq më mirë), furça të mira, një sfungjer të butë dhe një gotë ujë. Është më mirë të visheni me diçka që nuk e keni problem të ndoteni - edhe një përparëse e blerë për vizatim nuk do t'ju shpëtojë nga njollat ​​kur për artistin e ri vetëm 3-4 vjet!

Sa kohë duhet të shpenzoni duke studiuar?

Duhet ta mësoni fëmijën tuaj të vizatojë për 10-20 minuta, 2-3 herë në javë, në mënyrë që të mos mërzitet, por edhe të mos humbasë dëshirën për kreativitet.

Teknika për zhvillimin e aftësive të vizatimit

liria e veprimit

Për të zhvilluar këtë mësim, merrni letër të bardhë me shkëlqim dhe bojëra uji. Lëreni vogëlushin tuaj të zhysë furçën në bojë dhe ta pikojë direkt në letër! Modelet e çuditshme me të cilat përhapet do të duken si foto magjike!

Sfungj por jo Bob

Për këtë mësim, merrni gouache dhe një fletë të madhe letre. Lëreni fëmijën tuaj të zhysë dorën në bojë dhe ta shtrydhë pak. Lëreni të lërë një "nënshkrim" në fletë me dorën e tij dhe përdorni një sfungjer të mbështjellë në një rrotull për të bërë "prekjet" e fundit artistike aty pranë.

Mund të vizatoni në letër në mënyrë të ngjashme me gishtat: holloni gouache me ujë në mënyrë që të kthehet në "ajkë kosi" dhe derdhni në një pjatë. Duke përdorur një furçë të gjerë, aplikoni bojë në gishtat e fëmijës suaj dhe kërkojuni të lënë autografin e tyre në fletë.

Stili i lagësht

Një fletë e trashë dhe e madhe letre duhet të laget nën ujë për disa sekonda. Tani vendoseni në një tabaka dhe ftojeni fëmijën tuaj të shkarravisë mbi të bojëra uji. Duke marrë parasysh gjendjen e sipërfaqes, bojë do të përhapet mbi të, do të përzihet dhe do të krijojë modele të mahnitshme "të lagura".

Lule e kuqe flakë

Për ta mësuar një fëmijë të vizatojë diçka vërtet të paharrueshme, mund ta bëni këtë: zhytni gishtin e fëmijës brenda ngjyrë jeshile dhe, duke i mbajtur dorën, vizatoni një kërcell me të në letër. Shtypja e palmës do të veprojë si një syth, dhe rezultati përfundimtar do të jetë një lule e mrekullueshme!

Kjo teknikë mund të përdoret me sukses për të përshkruar objekte të tjera. Provoni ta përdorni për të përshkruar një pemë ose një gjirafë të gëzuar me fëmijën tuaj.

Mësime vizatimi për fëmijë mbi 4 vjeç

Mosha katër vjeçare është një kohë pjellore për zotërimin e teknikave më komplekse të vizatimit. Tashmë gjatë kësaj periudhe ia vlen ta dërgoni fëmijën tuaj në një shkollë arti, por nëse për ndonjë arsye kjo nuk funksionon, mund ta mësoni atë të vizatojë vetë.

Është më argëtuese së bashku

Përgatituni për faktin se do të duhet ta bëni këtë së bashku, pasi është nga vizatimet tuaja që ai do të fillojë të marrë shembullin e duhur. Mundohuni të vizatoni me shkëlqim, në mënyrë specifike dhe të mos shpërqendroheni nga detaje shumë të vogla.

Me thuaj gjithçka

Shoqëroni procesin e vizatimit me një histori magjepsëse në mënyrë që fëmija të kuptojë se çfarë po bëni.

Përvetësoni format

Gjëja më e rëndësishme është të mësoni fëmijën tuaj të vizatojë forma gjeometrike që do të bëhen baza e imazheve të dëshiruara, pavarësisht nëse është një kafshë apo një person.

Si të vizatoni një pemë?

Në moshën 4 vjeç, duhet të filloni me diçka të thjeshtë: me një pemë të zakonshme të gjelbër të Krishtlindjes, e cila është e ftohtë në dimër.

Më poshtë bashkangjisim udhëzime hap pas hapi për të krijuar një pemë "artistike" dhe një fotografi - në mënyrë që fëmija të kuptojë parimin e funksionimit.

1. Vizatoni një vijë në fletën që çon nga lart poshtë. Ne nxjerrim vija pak të lakuara prej saj, të cilat do të jenë degët e pemës sonë të Krishtlindjes.
2. Tani do të përpiqemi t'i "përvijojmë" këto rreshta me hala: siç tregohet në figurë. Kur të gjitha degët bëhen me gëzof, lyejeni pemën e Krishtlindjes në të gjelbër.

Mështekna dhe llojet e tjera të pemëve mund të përshkruhen në një mënyrë të ngjashme.

Mësoni të vizatoni kafshë

Vizatimi i një iriq

1. Vizatoni kupat e iriqit në letër duke përdorur një zigzag dhe më pas shtoni veshët e tij.

1. Lidhni ato me një ovale për të formuar një kokë.

1. Vizatoni hundën, sytë dhe gojën e iriqit dhe jepini iriqit një bark.

1. Vizatoni këmbët dhe krahët e tij.

1. Mbetet vetëm të vizatoni gjilpërat siç tregohet në foto. Iriqi është gati!

Vizatoni një gomar

Të vizatoni një gomar në letër është gjithashtu shumë më e lehtë nga sa mendonit.

Ne kryejmë hapat e mëposhtëm hap pas hapi:

1. Ne vizatojmë një ovale të thjeshtë në letër, pastaj e ndajmë me një vijë në dy pjesë, në pjesën e sipërme të së cilës vizatojmë syrin e gomarit, dhe në pjesën e poshtme - vrimat e hundës dhe gojën.
2. Tani bashkojmë veshët e gomarit duke vizatuar dy "tranguj" në fletë. Pikërisht poshtë kokës vizatojmë një tjetër ovale - ky do të jetë trupi i gomarit, të cilin do ta lidhim me kokën me dy vija "qafë".
3. Tani ju duhet t'i shtoni këmbët kafshës, duke i tërhequr ato në fund të trupit dhe një bisht të vërtetë, duke e vendosur atë në anën.

Gomari është gati! Mbetet vetëm ta ngjyrosni siç e dikton imagjinata juaj!

Vizatimi i një mace dhe një qen

Ju mund të vizatoni një mace dhe një qen duke përdorur të njëjtën metodë. Teknika hap pas hapi Imazhi i një mace është paraqitur në figurën e mëposhtme:

Gjëja kryesore është t'i jepni fëmijës tuaj të kuptojë se vizatimi i kafshëve nuk është i vështirë nëse merrni si bazë forma gjeometrike (në këtë rast, rrathë dhe gjysmërreth) dhe tregoni pak imagjinatë.

Ju mund të vizatoni një qen në të njëjtën mënyrë:

Si të vizatoni një person?

Si ta mësoni një fëmijë të vizatojë një burrë? Jo aq e lehtë sa të duash, por jo aq e vështirë sa duket. Filloni!

Diagrami i një imazhi të plotë të një burri

1. Vizatoni një ovale dhe një drejtkëndësh në fletë (siç tregohet në foto), dhe më pas lidhini ato me një vijë me njëra-tjetrën. Përfundojmë vizatimin e këmbëve dhe krahëve me gishta.

2. Më pas shtoni dy vija tek krahët që të duken më të trashë. Le të bëjmë të njëjtën gjë me këmbët. Tani le të vizatojmë veshët e burrit (dy gjysmërreth në anët) dhe të bëjmë një model flokësh.

3. Fytyra e një personi meriton vëmendje të veçantë, por vizatimi i tipareve të tij - goja, hunda dhe vetullat - do të jetë e lehtë nëse shikoni fillimisht vizatimin. Shtoni një qafë tek personi dhe vizatoni një këmishë me një jakë.

5. Vizatoni pantallonat dhe çizmet e tij, vizatoni pëllëmbët e tij. Mbetet vetëm të fshini linjat ndihmëse, të përshkruani konturet dhe të ngjyrosni personin.

Vizatimi i një figure njerëzore në lëvizje dhe një fytyrë

Në mënyrë të ngjashme, ju mund të përshkruani një person në lëvizje ose të vizatoni portretin e tij. Procesi hap pas hapi të detajuara në foton e mëposhtme:

Vizatimi i rrethit: kur dhe pse?

Deri në moshën 6-vjeçare, një parashkollor që është i përfshirë në mënyrë aktive në vizatim tashmë di të krijojë me bojëra dhe lapsa. Nëse vizatimet e tij ndryshojnë ndjeshëm nga krijimtaria e bashkëmoshatarëve të tij (për mirë), dërgojeni fëmijën parashkollor në një klub në mënyrë që një mësues me përvojë të vazhdojë të punojë me të.

Për të zgjedhur një klub të mirë, thjesht zbuloni nëse ka një shkollë private apo një qendër arti krijues në zonën tuaj. Shumë shpesh, mësuesit e zakonshëm të artit zhvillojnë klasa të ngjashme pikërisht në shkolla (pa kufizime në moshë).

Mësime individuale

Nëse dëshironi që fëmija juaj të krijojë profesionalisht në moshën 6 vjeçare, dërgojeni në mësime individuale. Përparësitë e tyre janë se:

• mësuesi ju viziton në një kohë të përshtatshme;
• ju zgjidhni programin në të cilin fëmija do të studiojë (për shembull, vizatimi i portreteve);
• Mësimet paguhen me përfundimin e mësimit.

Kundër mësime individuale Ka gjithashtu: ato nuk janë të lira, dhe gjetja e një mësuesi të mirë mund të jetë e vështirë.

Duke përmbledhur

Çdo mënyrë për të mësuar një fëmijë për të vizatuar është e mirë - si në moshën 1 vjeçare ashtu edhe në 5 vjeç, sepse zhvillon imagjinatën dhe ju lejon të kaloni pak më shumë kohë me fëmijën.

Në të njëjtën kohë, nuk është aq e rëndësishme nëse ndiqni rreptësisht një metodologji të caktuar ose zhvilloni në mënyrë të pavarur një program artistik individual. Është e rëndësishme që këto aktivitete të interesojnë fëmijën dhe të jenë të larmishme.

Dhe edhe nëse fëmija juaj nuk rritet për të qenë një artist i vërtetë në të ardhmen, mësimet e vizatimit do të kenë ende një efekt të dobishëm në zhvillimin e tij dhe perceptimin e saktë të botës rreth tij.